FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TERJADINYA PERMASALAHAN MAHASISWA DALAM MICROTEACHING
Keywords:
Microteaching, Teaching Training, Student Problems, Literature Review
Abstract
Microteaching is a teaching training technique conducted on a small scale with limited teaching time. Microteaching plays a crucial role in helping prospective teachers improve their confidence. This study aims to identify the factors that influence the issues encountered by students during microteaching implementation. This research employs a qualitative approach with a descriptive method through a literature study. The method involves collecting data from various literature sources, reading them, noting important points, and organizing the materials for further analysis. The results of this study indicate that microteaching as a teaching training method for students is highly effective, based on literature analysis. Microteaching is deemed suitable for use in teaching as it provides real-world practice experience and enhances the fundamental teaching skills of future teachers.
References
Adabia, R., & Febriati, F. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Micro Teaching Di Mahasiswa Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Adrianus Nasar, Melkyanus Bili Umbu Kaleka, H. V. A. (n.d.). PENGARUH DISTANCE LEARNING MELALUI LEARNER CENTER MICRO TEACHING TERHADAP PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE, PENGALAMAN, PERFORMANS, DAN KESADARAN PROFESIONAL MAHASISWA. 4(score 149), 0–6.
Andi Prasetyo, Maria Dwi Santosa, Siti Nurhayati, B. S. (2023). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Andi. Central Publisher, 1, 274–288.
Ardi, M. (2014). Pelaksanaan pembelajaran bagi mahasiswa program studi PPKn STKIP-PGRI Pontianak. Jurnal Edukasi, 1(88), 77.
Betaubun, M., Fitriani, F., Rokhmah, D. E. L., & Manauhutu, F. Y. (2024). Persepi Manfaat Micro Teaching Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Aspek Pedagogik Dan Kepribadian. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 317–328. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3071
Dr. Arifmiboy, S.Ag., M. P. (n.d.). Micro Teaching Model Tadaluring.
Dr. Hj. Helmiati, M. A. (2019). MICRO TEACHING Melatih Keterampilan Dasar Mengajar. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1).
Fitri, A., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., Fatimah, K., & Setianingsih, N. I. (2023). Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.
Hallaby, S. F., & Hamama, S. F. (2018). Problematika Yang Dihadapi Mahasiswa Calon Guru Fkip Universitas Abulyatama Pada Program Praktik Pengalaman Lapangan. Jurnal Pendidikan Almuslim, VI(1), 1–5. http://www.jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupa/article/view/329/0
Hita, I. P. A. D. (2020). Edu Sportivo. Psikologi Pendidikan, 1(1), 25–32.
Jamaludin, U., Adya Pribadi, R., & Sarni, S. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Ipa Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3247–3256. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1015
Leni Apriani, Joni Alpen, A. A. (2020). Tingkat percaya diri dan keterampilan micro teaching Level of self-confidence and micro teaching skills. Psikologi Pendidikan, 1(1), 25–32.
Lilis Hutahean, Dwici Manik, R. S., & Sihombing, R. S. (n.d.). Buku pedoman microteaching.
Mardiah Astuti, Rabial Kanada, Icha Suryana, Mia Miranti, Amelia Andini, Miftahul jannah, B. S. (2020). Microteaching sebagai Pusat Sumber Belajar di Era Digital Mardiah. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Maulidah, M., Al Bawani, A. M., Afifah, A. D., & Ahadah, S. Z. (2023). Studi Kasus Kesiapan Diri Sebelum Mengajar Bagi Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Program Studi Pendidikan Fisika. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(3), 107. https://doi.org/10.19184/jpf.v12i3.43239
Njs, P. (2016). LANDASAN TEORI PERAN. 1–23.
Nofrin, S. M. (2025). Peran Microteaching Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UMMY. 2(1), 43–52.
Novianingtyas, D. (2016). PERAN MICROTEACHING TERHADAP KEBERHASILAN MAGANG 3 MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014. 1–23.
Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.10-15
Rambe, A. H., Karina, S. T., Al-Hafidz, I., Annisa, G., & NST, T. A. (2022). Pentingnya Keterampilan dasar Mengajar Bagi Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Prodi Tadris Biologi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1707–1715.
Rolatus Solichah, Sri Mulyati, S. R. (2024). PERAN MICROTEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR CALON PENDIDIK. 7(1), 11–24.
Salsabila, A. (2023). Analisis Kesulitan Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan Pada Mata Kuliah Micro Teaching. Lentera Multidisciplinary Studies, 1(2), 43–48.
Sulistyo, E. T. (2010). Kendala Dalam Pembelajaran Micro Teaching Dan Pemecahannya. Inovasi Pendidikan, 11(1), 35.
Wilda Vionita, Andrizal, H. A. (2024). PENGARUH PEMBELAJARAN MICRO TEACHING TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI MELAKSANAKAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM KUANTAN SINGINGI. Universitas Islam Kuantan Singingi, 4, 418–425.
Zahraini, D. A., Ambarini, R., Yulianti, F., & Prayogi, I. (2021). Pembelajaran Microteaching Online Dalam Pengembangan Keprofesionalan Guru di Masa Pandemi Covid-19. 149–165.
Zunaidah, F. N. (2016). Meningkatkan Kompetensi Calon Guru melalui Kegiatan Microteaching berbasis Lesson Study (LS) Mahasiswa Pendidikan Biologi. 21–24.
Adrianus Nasar, Melkyanus Bili Umbu Kaleka, H. V. A. (n.d.). PENGARUH DISTANCE LEARNING MELALUI LEARNER CENTER MICRO TEACHING TERHADAP PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE, PENGALAMAN, PERFORMANS, DAN KESADARAN PROFESIONAL MAHASISWA. 4(score 149), 0–6.
Andi Prasetyo, Maria Dwi Santosa, Siti Nurhayati, B. S. (2023). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Andi. Central Publisher, 1, 274–288.
Ardi, M. (2014). Pelaksanaan pembelajaran bagi mahasiswa program studi PPKn STKIP-PGRI Pontianak. Jurnal Edukasi, 1(88), 77.
Betaubun, M., Fitriani, F., Rokhmah, D. E. L., & Manauhutu, F. Y. (2024). Persepi Manfaat Micro Teaching Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Aspek Pedagogik Dan Kepribadian. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 317–328. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3071
Dr. Arifmiboy, S.Ag., M. P. (n.d.). Micro Teaching Model Tadaluring.
Dr. Hj. Helmiati, M. A. (2019). MICRO TEACHING Melatih Keterampilan Dasar Mengajar. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1).
Fitri, A., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., Fatimah, K., & Setianingsih, N. I. (2023). Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.
Hallaby, S. F., & Hamama, S. F. (2018). Problematika Yang Dihadapi Mahasiswa Calon Guru Fkip Universitas Abulyatama Pada Program Praktik Pengalaman Lapangan. Jurnal Pendidikan Almuslim, VI(1), 1–5. http://www.jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupa/article/view/329/0
Hita, I. P. A. D. (2020). Edu Sportivo. Psikologi Pendidikan, 1(1), 25–32.
Jamaludin, U., Adya Pribadi, R., & Sarni, S. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Ipa Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3247–3256. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1015
Leni Apriani, Joni Alpen, A. A. (2020). Tingkat percaya diri dan keterampilan micro teaching Level of self-confidence and micro teaching skills. Psikologi Pendidikan, 1(1), 25–32.
Lilis Hutahean, Dwici Manik, R. S., & Sihombing, R. S. (n.d.). Buku pedoman microteaching.
Mardiah Astuti, Rabial Kanada, Icha Suryana, Mia Miranti, Amelia Andini, Miftahul jannah, B. S. (2020). Microteaching sebagai Pusat Sumber Belajar di Era Digital Mardiah. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Maulidah, M., Al Bawani, A. M., Afifah, A. D., & Ahadah, S. Z. (2023). Studi Kasus Kesiapan Diri Sebelum Mengajar Bagi Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Program Studi Pendidikan Fisika. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(3), 107. https://doi.org/10.19184/jpf.v12i3.43239
Njs, P. (2016). LANDASAN TEORI PERAN. 1–23.
Nofrin, S. M. (2025). Peran Microteaching Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UMMY. 2(1), 43–52.
Novianingtyas, D. (2016). PERAN MICROTEACHING TERHADAP KEBERHASILAN MAGANG 3 MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014. 1–23.
Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.10-15
Rambe, A. H., Karina, S. T., Al-Hafidz, I., Annisa, G., & NST, T. A. (2022). Pentingnya Keterampilan dasar Mengajar Bagi Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Prodi Tadris Biologi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1707–1715.
Rolatus Solichah, Sri Mulyati, S. R. (2024). PERAN MICROTEACHING DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR CALON PENDIDIK. 7(1), 11–24.
Salsabila, A. (2023). Analisis Kesulitan Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan Pada Mata Kuliah Micro Teaching. Lentera Multidisciplinary Studies, 1(2), 43–48.
Sulistyo, E. T. (2010). Kendala Dalam Pembelajaran Micro Teaching Dan Pemecahannya. Inovasi Pendidikan, 11(1), 35.
Wilda Vionita, Andrizal, H. A. (2024). PENGARUH PEMBELAJARAN MICRO TEACHING TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI MELAKSANAKAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM KUANTAN SINGINGI. Universitas Islam Kuantan Singingi, 4, 418–425.
Zahraini, D. A., Ambarini, R., Yulianti, F., & Prayogi, I. (2021). Pembelajaran Microteaching Online Dalam Pengembangan Keprofesionalan Guru di Masa Pandemi Covid-19. 149–165.
Zunaidah, F. N. (2016). Meningkatkan Kompetensi Calon Guru melalui Kegiatan Microteaching berbasis Lesson Study (LS) Mahasiswa Pendidikan Biologi. 21–24.
Published
2025-05-05
How to Cite
Andien Afriannisa, Latifah Hikmalia Rahma, Savira Mahesa Azhirakeisha, Rihadatul Aisyah, & Zulfadewina. (2025). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TERJADINYA PERMASALAHAN MAHASISWA DALAM MICROTEACHING . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 211 - 229. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5967
Section
Articles
