STRATEGI PENGUATAN KARAKTER SISWA MELALUI KETERLIBATAN DALAM ORGANISASI IPNU IPPNU DI MA SUNAN KALIJAGA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Evy Suprihatiningsih; Titik Haryati

doi:10.36989/didaktik.v10i2.6166

Evy Suprihatiningsih Universitas PGRI Semarang
Titik Haryati Manajemen Pendidikan Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.6166

Keywords: Karakter Siswa, Organisasi IPNU IPPNU, Mutu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran organisasi IPNU IPPNU
dalam membentuk karakter siswa di MA Sunan Kalijaga Bawang. Dengan
menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi kegiatan
terstruktur organisasi yang meliputi Classmeting, Musyawarah Perwakilan, Masa
Perkenalan Lingkungan Sekolah, dan Latihan Dasar Kepemimpinan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam kegiatan-kegiatan ini
berhasil membentuk karakter siswa seperti disiplin, tanggung jawab, kerjasama,
dan jiwa kepemimpinan. Dukungan sekolah berupa fasilitas dan pembinaan yang
baik turut berkontribusi pada keberhasilan program ini. Secara keseluruhan,
organisasi IPNU IPPNU berperan penting sebagai upaya preventif dalam
mengatasi perilaku menyimpang siswa serta memfasilitasi pembentukan karakter
yang baik

References

Kesuma, D. D. (2012). Pendidikan Karakter “Kajian Teori Dan Praktik Di. Remaja Rosdakarya.
Nursisto. (2002). Peningkatan Prestasi Sekolah Menengah Acuan Siswa, Pendidikan dan. Insan Cendekia.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suyatri, D. d. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media.
Tampubolon, M. P. (2008). Perilaku Keorganisasian (Organization Behavior) Prespektif Organisasi Bisnis. Ghalia Indonesia.
Zubaidi. (2012). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan. Prenada Media.