MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT(TGT) BERBANTU MEDIA CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA SD
Abstract
The background of this research is the low student learning outcomes caused by
the lack of variety in learning methods and the minimal use of interactive media in
the learning process. This study aims to determine the effect of the cooperative
learning model type Teams Games Tournament (TGT) assisted by Card Sort
media on the learning outcomes of Pancasila Education among fourth-grade
students at SDN 14 Sitiung. This study used a quantitative approach with a quasi-
experimental design in the form of a Nonequivalent Control Group Design. The
sample consisted of two classes: an experimental class and a control class. The
data collection instrument was a multiple-choice test. The results of the Wilcoxon
test analysis showed a significance value of <0.001 (p < 0.05), indicating that the
null hypothesis (H₀) was rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) was
accepted. Thus, there is a significant effect of using the TGT model assisted by
Card Sort media on students learning outcomes in Pancasila Education. This
model effectively enhances students’ active participation and understanding of
conceptual material.
References
Anggrayni, M., Susilawati, W. O., &
Tamala, T. (2023).
Pengembangan media
pembelajaran video animasi
berbasis TPACK pada mata
pelajaran IPAS kelas IV SDN
Sitiung. JURNAL IKA: Ikatan
Alumni PGSD UNARS, 13(1),
–58.
Erlina, D. A., Fadjrin, N., Azzahro, T.
A., & Fitriono, R. A. (2022).
Implementasi Nilai-Nilai
Pancasila Dalam Pendidikan
Karakter. Jurnal Gema Keadilan, 9(3), 1-12.
Fitriani, Lilis. 2020. Metode
Pembelajaran Card Sort. Jurnal
Pendidikan, 3(3), 2182-2190.
Hader, A. E., Efendi, R., & Suci, S. A.
(2024). Pengaruh model
pembelajaran Game Based
Learning (GBL) terhadap
keterampilan berpikir kritis
siswa pada pembelajaran IPAS
kelas V di UPT SD Negeri 5
Sitiung. Didaktik: Jurnal Ilmiah
PGSD FKIP Universitas
Mandiri, 10(3), 176–181.
Irwanti, N., Prayito, M., & Yuliana, V.
A. (2023). Penggunaan Media
Card Sort dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Kognitif PKN
Kelas IV di SD 1. Jurnal Satya
Widya, 40(2), 155-164.
Lutfiah, Z., Efendi, R., & Lestari, N.
(2023). Penerapan metode
eksperimen terhadap hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran IPA kelas IV SDN
/VI Tanjung Putus 1
Kabupaten Merangin.
INNOVATIVE: Journal of Social
Science Research, 3(4),
–4213.
Lutfiah, Z., Linda, P. V., & Apreasta, L.(2023). Pengembangan media
pembelajaran matematika
berbasis PowerPoint interaktif
pada materi pembagian kelas
IV SDN 10 Sitiung.
INNOVATIVE: Journal of Social
Science Research, 3(3),
–5808
Mauliddina, H., Efendi, R., & Friska, S.
Y. (2021). Pengaruh media
video pembelajaran terhadap
hasil belajar peserta didik
dalam muatan pembelajaran
IPS kelas V SDN 213/VIII
Betung Bedarah Barat.
INNOVATIVE: Journal of Social
Science Research, 1(2),
–172.
Mugiyatni. (2023). Inovasi Model
Pembelajaran dalam
Pendidikan Pancasila untuk
Meningkatkan Pemahaman
Siswa. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran, 15(2), 123-135
Prananda, G., Friska, S. Y., &
Susilawati, W. O. (2021).
Pengaruh media konkret
terhadap hasil belajar materi
operasi hitung campuran
bilangan bulat siswa kelas IV
sekolah dasar. JEMS: Jurnal
Edukasi Matematika dan Sains,
(1), 1–10.
Putri, S. R., Efendi, R., & Aini, N.
(2023). Pengembangan media
video animasi terintegrasi profil
pelajar Pancasila pada mata
pelajaran matematika kelas IV
sekolah dasar. INNOVATIVE:
Journal of Social Science
Research, 3(4), 5987–5998.
Setyaningrum, T. W., & Asrofah.
(2024). Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Games Tournament
(TGT) pada Materi Teks Berita
Kelas XI. Didaktik: Jurnal Ilmiah
PGSD STKIP Subang, 10(2), 1-
Sugiyono (2024). Metode Penelitian
Eksperimen. Bandung:
Alfabeta
Susilawati, W. O., Ningsih, S. Y., &
Ahimatun, V. (2022). Model
pembelajaran kooperatif tipe
scramble terhadap hasil belajar
PPKn kelas IV SD Negeri 03
Tiumang. Jurnal Sinestesia,
(2), 334–345
Susilawati, W. O., Veriyani, F. T.,
Pratiwi, Y., Sari, T. A. N., &
Riani, S. (2022).
Pengembangan buku ajardigital PPKn SD terintegrasi
profil pelajar Pancasila dalam
mendukung kurikulum
merdeka. Jurnal Pendidikan,
Sains Sosial, dan Agama, 8(1),
–201. v8i1.452
Ulfa, R., Susilawati, W. O., &
Darniyanti, Y. (2021). Analisis
kompetensi pedagogik guru
dalam meningkatkan hasil
belajar PPKn di SDN 04 Sitiung
Kabupaten Dharmasraya.
INNOVATIVE: Journal of Social
Science Research, 1(2),
–131.
Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Sekretariat
Negara, 2003.
