PENERAPAN MEDIA POP-UP BOOK DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI CENTRE MAWANG KABUPATEN GOWA
Keywords:
Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Media Pop-up Book Digital
Abstract
This study aims to examine the effect of digital pop-up book media on the learning
outcomes of fourth-grade students at SD Negeri Centre Mawang. A pre-
experimental method with a one-group pretest-posttest design was used, involving
34 students selected through purposive sampling. The instruments included
multiple-choice tests and observation sheets. Results showed that the average
pretest score of 58.57 (low category) increased to 90.04 (high category) after
using the media. Learning mastery improved from 70.6% to 100%, with a
normalized gain score of 0.58 indicating a moderate improvement. These findings
suggest that digital pop-up book media effectively enhances student learning
outcomes.
References
Awang Imanuel Sairo. (2017). Strategi Pembelajaran Tinjauan Umum Bagi Pendidik.
Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Azzahra, Marsya Dara, and Puri Pramudiani. "Pengaruh Quizizz sebagai Media
Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di
Sekolah Dasar." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 6.3 (2022): 3203-
3213.
Bahar, I. N. A., & Husnah, T. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Mata
Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar. Tuntun: Jurnal
Pendidikan, 1(2), 22-32.
Doyan, A., Gunada, W., -, S., & Adriani, I. Ay. D. (2017). Perbedaan Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar
Fisika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA,
1(1), 1–13. https://doi.org/10.29303/jppipa.v1i1.1Dzuanda. (2011). Design Pop-Up Child Book Puppet Figures Series? Gatotkaca?
Jurnal Library ITS Undergraduate.
Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). Penggunaan media audio visual dalam
proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan
Pengajaran (JRPP), 6(4), 3503-3508.
Farida, N. K. (n.d.). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Ediide Infografika : Malang. Group
Investigation Pada Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan
Hasil Belajar Siswa Kelas X Ips 3 Sman.
Hasanah, U. (2019). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd Negeri 99 Kota Bengkulu. IAIN Bengkulu, 1–114.
Indah Sylvia, N., & Hariani, S. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book
Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jpgsd, 03, 1196.
Islami, N. F., Ilmi, L. A., & MZ, A. S. A. (2024). Urgensi pengembangan media pop-up
book digital berbasis powerpoint sebagai media pembelajaran bahasa indonesia
siswa sekolah dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 704-714.
Ilham, M., Sari, D. D., Sundana, L., Rahman, F., Akmal, N., & Fazila, S. (2023). Media
Pembelajaran: Teori, Implementasi, dan Evaluasi. Jejak Pustaka.
Kurniawati, N., & Sartinah, E. P. (2016). Pengaruh metode bercakap-cakap berbasis media
pop up book terhadap kemampuan berbicara anak kelompok a. Jurnal PAUD
Teratai, 5(03), 68-72.
Kemendikbud. 2017. Panduan penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan
Jakarta: kemendikbud.
Ling Ling Wei Sitohang, A., & Sirait, J. (2023). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD
Negeri 095198 Silomaria Tanah Jawa. Journal on Education, 6(1), 3345– 3357.
https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3402
Masna, A. A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Pop-Up Mata Pelajaran IPA Untuk Anak
Tunarungu Kelas IV SDLB B di Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta,
IV(4).
Mózo, B. S. (2017). Penggunaan Graphic Organizer (Go) Dalam Telaah Kemampuan
Membaca Mahasiswa Semester Ii Ikip Pgri Madiun. Journal of Chemical
Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf
Sudjana nana (2010). Pemanfaatan Media Lingkungan Sekitar sebagai
Mediapembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa
Kelas V Sdn Mojokumpul 1 Mojokerto (Doctoral dissertation, State University of
Surabaya).
Sugiyono, 2020. Metode Penelitian (Kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung
Alfa Beta.Sylvia, N. I., & Hariani, S. (2015). Pengaruh penggunaan media pop-up book terhadap
keterampilan menulis narasi siswa sekolah dasar. Jurnal PGSD Universitas Negeri
Surabaya, 3(02), 1197-1205.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal
Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Pandelaki, L., Joubert B. Maramis, & Jacky S.B. Sumarauw. (2023). Pengaruh
Profitabilitas Dan Leverage Terhadap Nilai Perusahaan Melalui Kebijakan
Dividen Dan Keputusan Investasi Pada Perusahaan Property Dan Real Estate
Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia. Jurnal EMBA : Jurnal Riset Ekonomi,
Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 11(02), 140–149.
https://doi.org/10.35794/emba.v11i02.48007
Mariani BR (2023) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK MATA PELAJARAN
IPA KELAS V SDN NO . 101820 PANCUR BATU TAHUN PELAJARAN. UNIVERSITAS
QUALITY. (2023). 101820.
Prasetiyo, H. B. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap
Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SDN 1 Gondosuli.
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 1(2).
https://doi.org/10.29100/eduproxima.v1i2.1109
Intan Sri Ayu M. (2019). pengaruh penggunaan pop-up book untuk meningkatkan hasil
belajar ipa siswa sd islam taman quraniyah
Rondha, N. dan. (n.d.). Pop-up books : A Guide For Teacher And Librarians.
Sari Yunita, D. S. J. N. (2024). Perkembangan Kurikulum Merdeka Di Indonesia.
Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 2199–2205.
Salsabela, Q. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH 8 MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Sapriyah, S. (2019, May). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. In Prosiding
Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 470-477).
Septiana, M., & Hidayati, D. (2022). Kepemimpinan guru dalam pembelajaran di era
digital. Manajemen Pendidikan, 17(2), 101-116.
Sutrisno, M. (2020). Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Tik Materi Topologi Jaringan
Dengan Media Pembelajaran. Ahlimedia Book.
Simbolon, M. E., & Fitriyani, Y. (2021). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up
Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal
Pendidikan Dasar, 6(1), 34-45
Stasya, A. (2022). Analisis Deskriptif Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di
MTsN 01 Mesuji Filial (Doctoral dissertation, IAIN Metro).Wahyuni, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop-
Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia
Kelas IV DiSd/Mi (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Wulandari, I. S. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Islam Taman Quraniyah. Rabit : Jurnal
Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 1(1), 2019.
Yulianto, A. (2021). Penerapan Model Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas Vi Sdn 42 Kota Bima. Jurnal
Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2),6–11. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas
Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Azzahra, Marsya Dara, and Puri Pramudiani. "Pengaruh Quizizz sebagai Media
Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di
Sekolah Dasar." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 6.3 (2022): 3203-
3213.
Bahar, I. N. A., & Husnah, T. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Mata
Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar. Tuntun: Jurnal
Pendidikan, 1(2), 22-32.
Doyan, A., Gunada, W., -, S., & Adriani, I. Ay. D. (2017). Perbedaan Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar
Fisika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA,
1(1), 1–13. https://doi.org/10.29303/jppipa.v1i1.1Dzuanda. (2011). Design Pop-Up Child Book Puppet Figures Series? Gatotkaca?
Jurnal Library ITS Undergraduate.
Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). Penggunaan media audio visual dalam
proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan
Pengajaran (JRPP), 6(4), 3503-3508.
Farida, N. K. (n.d.). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Ediide Infografika : Malang. Group
Investigation Pada Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan
Hasil Belajar Siswa Kelas X Ips 3 Sman.
Hasanah, U. (2019). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd Negeri 99 Kota Bengkulu. IAIN Bengkulu, 1–114.
Indah Sylvia, N., & Hariani, S. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book
Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jpgsd, 03, 1196.
Islami, N. F., Ilmi, L. A., & MZ, A. S. A. (2024). Urgensi pengembangan media pop-up
book digital berbasis powerpoint sebagai media pembelajaran bahasa indonesia
siswa sekolah dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 704-714.
Ilham, M., Sari, D. D., Sundana, L., Rahman, F., Akmal, N., & Fazila, S. (2023). Media
Pembelajaran: Teori, Implementasi, dan Evaluasi. Jejak Pustaka.
Kurniawati, N., & Sartinah, E. P. (2016). Pengaruh metode bercakap-cakap berbasis media
pop up book terhadap kemampuan berbicara anak kelompok a. Jurnal PAUD
Teratai, 5(03), 68-72.
Kemendikbud. 2017. Panduan penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan
Jakarta: kemendikbud.
Ling Ling Wei Sitohang, A., & Sirait, J. (2023). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD
Negeri 095198 Silomaria Tanah Jawa. Journal on Education, 6(1), 3345– 3357.
https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3402
Masna, A. A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Pop-Up Mata Pelajaran IPA Untuk Anak
Tunarungu Kelas IV SDLB B di Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta,
IV(4).
Mózo, B. S. (2017). Penggunaan Graphic Organizer (Go) Dalam Telaah Kemampuan
Membaca Mahasiswa Semester Ii Ikip Pgri Madiun. Journal of Chemical
Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf
Sudjana nana (2010). Pemanfaatan Media Lingkungan Sekitar sebagai
Mediapembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa
Kelas V Sdn Mojokumpul 1 Mojokerto (Doctoral dissertation, State University of
Surabaya).
Sugiyono, 2020. Metode Penelitian (Kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung
Alfa Beta.Sylvia, N. I., & Hariani, S. (2015). Pengaruh penggunaan media pop-up book terhadap
keterampilan menulis narasi siswa sekolah dasar. Jurnal PGSD Universitas Negeri
Surabaya, 3(02), 1197-1205.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal
Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Pandelaki, L., Joubert B. Maramis, & Jacky S.B. Sumarauw. (2023). Pengaruh
Profitabilitas Dan Leverage Terhadap Nilai Perusahaan Melalui Kebijakan
Dividen Dan Keputusan Investasi Pada Perusahaan Property Dan Real Estate
Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia. Jurnal EMBA : Jurnal Riset Ekonomi,
Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 11(02), 140–149.
https://doi.org/10.35794/emba.v11i02.48007
Mariani BR (2023) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK MATA PELAJARAN
IPA KELAS V SDN NO . 101820 PANCUR BATU TAHUN PELAJARAN. UNIVERSITAS
QUALITY. (2023). 101820.
Prasetiyo, H. B. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap
Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SDN 1 Gondosuli.
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 1(2).
https://doi.org/10.29100/eduproxima.v1i2.1109
Intan Sri Ayu M. (2019). pengaruh penggunaan pop-up book untuk meningkatkan hasil
belajar ipa siswa sd islam taman quraniyah
Rondha, N. dan. (n.d.). Pop-up books : A Guide For Teacher And Librarians.
Sari Yunita, D. S. J. N. (2024). Perkembangan Kurikulum Merdeka Di Indonesia.
Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 2199–2205.
Salsabela, Q. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA
FLASH 8 MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Sapriyah, S. (2019, May). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. In Prosiding
Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 470-477).
Septiana, M., & Hidayati, D. (2022). Kepemimpinan guru dalam pembelajaran di era
digital. Manajemen Pendidikan, 17(2), 101-116.
Sutrisno, M. (2020). Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Tik Materi Topologi Jaringan
Dengan Media Pembelajaran. Ahlimedia Book.
Simbolon, M. E., & Fitriyani, Y. (2021). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up
Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal
Pendidikan Dasar, 6(1), 34-45
Stasya, A. (2022). Analisis Deskriptif Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di
MTsN 01 Mesuji Filial (Doctoral dissertation, IAIN Metro).Wahyuni, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop-
Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia
Kelas IV DiSd/Mi (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Wulandari, I. S. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Islam Taman Quraniyah. Rabit : Jurnal
Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 1(1), 2019.
Yulianto, A. (2021). Penerapan Model Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas Vi Sdn 42 Kota Bima. Jurnal
Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2),6–11. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas
Published
2025-08-08
How to Cite
Nurlina, Nurfadilah, & Rizqah Magfirah. (2025). PENERAPAN MEDIA POP-UP BOOK DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI CENTRE MAWANG KABUPATEN GOWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 352 - 361. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7601
Section
Articles
