DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VI UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL 1 KOTA MAKASSAR
Keywords:
Gadget, Akhlak, Siswa Sekolah Dasar, Dampak, Pendidikan Islam.
Abstract
Penelitian ini mengkaji dampak penggunaan gadget terhadap akhlak siswa kelas VI di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1 Kota Makassar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi dari wali kelas, orang tua, dan siswa, dengan teknik snowball sampling. Kredibilitas data diuji melalui triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget memiliki dampak multifaset, mencakup aspek positif seperti peningkatan disiplin, inisiatif belajar (termasuk agama), dan kepedulian sosial, serta aspek negatif seperti perubahan emosi, kelalaian ibadah, kecenderungan berbohong, dan individualisme. Studi ini menemukan bahwa dampak positif cenderung lebih dominan, didukung oleh sistem pengawasan sekolah yang ketat, pemanfaatan gadget untuk pembelajaran, dan intervensi proaktif guru. Penelitian ini menekankan urgensi kolaborasi antara orang tua dan pendidik dalam membimbing penggunaan gadget untuk mengoptimalkan potensi positif dan memitigasi risiko negatif terhadap akhlak siswa
References
Adam, A., Hamid, I., Abdullah, P. W., & Diva, F. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Ahklak Dan Moral Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 47 Kota Ternate. Juanga : Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 8(1), 29–47.
Armylia. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik. Ilmiah Society, 1(1), 1–10.
Aulya, Y., Suprihatin, S., & Arantika, R. (2020). Durasi Dan Frekuensi Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Sosial Anak Pra Sekolah Di Tk Islam Permata Hati Kelapa Dua Kabupaten Tangerang Tahun 2019. Jurnal Kebidanan Malahayati, 6(4), 427–434.
Amini. (2024). Pengaruh teknologi gadget terhadap akhlak siswa di smk swasta yapim indrapura kabupaten batu bara. 2(variable X), 69–73.
Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. media Komunikasi Sosial Keagamaan. Jurnal Dinamika Penelitian :media Komunikasi Sosial Keagamaan., Volume 17,(Chusna, Puji Asamaul.), hal. 315-330.
Denak Sintia Rahmawati. (2020). Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Akhlak Anak Sd 01 Kebonarjo. Nucleic Acids Research, 6(1), 1–7.
Damyanti, S., & Indriani, I. (2021). Dampak Pembangunan Sirkuit Kuta Mandalika Terhadap Pengembangan Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Tinjau Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Journal of Sharia Economy and Islamic Tourism, 1(3), 20–27.
Erika, E., Sari, S. M., Sari, S. M., Nurmalia, Y., & Nurmalia, Y. (2021). Manfaat Gadget Sebagai Sumber Belajar Online Siswa Sd Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Guru Kita PGSD, 5(3), 117.
Febriani, E., Oktaviani, C., & Kumaidi, M. (2024). Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Syntax Admiration, 5(4), 1081–1093.
Fithri, D. L., & Setiawan, D. A. (2017). Analisa Dan Perancangan Game Edukasi Sebagai Motivasi Belajar Untuk Anak Usia Dini. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(1), 225–230.
Hassan Mydin, S. A., Muhamad Shukri, A. S., & Abdul Razak, M. A. (2020). Peranan Akhlak dalam Kehidupan: Tinjauan Wacana Akhlak Islam. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 21(1), 38–54.
Hidayah, A. S. (2014). Eksistensi Adab Belajar Menghadapi Dirupsi Pendidikan Dalam Peradaban Otomasi. Jim: Journal of Integrated Medicine, 24(6), 520–525.
Hudi, I., Noviola, D. S., & Matang, M. (2022). Globalisasi dan Gadget Dikalangan Anak Usia Dini: Dampak Penggunaan, Peran Orang Tua dan Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14837–14844.
Jariah, A. (2019). Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Kebiasaan Membaca Al-Quran. Jurnal Studia Insania, 7(1), 52.
Jannah. (2019). Peran Ganda Perempuan Dalam Kehidupan Ekonomi Keluarga (Studi Kasus: Buruh Perempuan Pabrik Kayu PT Albasia Bhumipala Persada, Temanggung, Jawa Tengah). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
M. Hafiz Al-Ayouby. (2017). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini (Studi di PAUD dan TK.Handayani Bandar Lampung). Jurnal Akuntansi, 11.
Mahmud, A. (2024). Krisis Identitas di Kalangan Generasi Z dalam Perspektif Patologi Sosial pada Era Media Sosial. Jurnal Ushuluddin, 26(2), 279–311.
Malimbe, A., Waani, F., & Suwu, E. A. A. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik. Ilmiah Society, 1(1), 1–10.
Majesta, R. D. (2021). Dampak Aplikasi Belanja Online (Online Shop) di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Minat Belanja Masyarakat di Kelurahan Girian Weru Ii Kecamatan Girian Kota Bitung Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Ilmiah, 1(ilmiah), 1.
Monika, D. (2023). Moralitas dan nilai agama pada remaja. guau: Jurnal Pendidikan Profrsi Guru Agama Islam, 3(6), 69–87.
Nasiruddin. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Akhlak Siswa Sekolah Dasar. 6, 2311–2315.
Rahmaniah, H. (2020). Gadget Di Sekolah Berbasis Pesantren (Fenomena Pelanggaran Penggunaan Gadget Di MA Al-Huda Sumber Nangka Larangan Pamekasan). Journal GEEJ, 7(2), 41–76.
Rozalia, M. F. (2017). Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget Dengan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, 5(2), 722–731.
Santoso, A., & Nainggolan, B. D. (2024). Analisis Teologis Pendampingan Pastoral Terhadap Kecanduan Gadget pada Anak Berdasarkan Amsal 22 : 6. Junal Teologi dan Musik Gereja, 4, 35–45.s
Sudatha, i G. wawan. (2020). Pengelolaan Sumber Belajar Digital Untuk Meningkatkan Pembelajaran Daring. 3–7.
Sundus. (2017). The Impact of using Gadgets on Children. Journal of Depression and Anxiety, 07(01), 1–3
Syamsuriadi. (2020). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Melaksanakan Evaluasi Hasil Belajar. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1), hlm. 7.
Wardana, C. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Akhlak Siswa Di Sd Inpres Andi Tonro Kecamatan Tamalate Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Widyaningsih, A. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Moral Anak Usia Sekolah Dasar Di Desa Tulung Kecamatan Sampung Kabupaten Ponorogo. At-Tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Wiryotinoyo. (2019). Analisis Pragmatik Pelanggaran Tindak Tutur Guru di SMA Lentera. Jurnal Bahasa dan Seni, 3(2).
Yapim, S., Kabupaten, I., Bara, B., & Siswa, A. (n.d.). Pengaruh teknologi gadget terhadap akhlak siswa di smk swasta yapim indrapura kabupaten batu bara. 2(variable X), 69–73.
Armylia. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik. Ilmiah Society, 1(1), 1–10.
Aulya, Y., Suprihatin, S., & Arantika, R. (2020). Durasi Dan Frekuensi Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Sosial Anak Pra Sekolah Di Tk Islam Permata Hati Kelapa Dua Kabupaten Tangerang Tahun 2019. Jurnal Kebidanan Malahayati, 6(4), 427–434.
Amini. (2024). Pengaruh teknologi gadget terhadap akhlak siswa di smk swasta yapim indrapura kabupaten batu bara. 2(variable X), 69–73.
Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. media Komunikasi Sosial Keagamaan. Jurnal Dinamika Penelitian :media Komunikasi Sosial Keagamaan., Volume 17,(Chusna, Puji Asamaul.), hal. 315-330.
Denak Sintia Rahmawati. (2020). Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Akhlak Anak Sd 01 Kebonarjo. Nucleic Acids Research, 6(1), 1–7.
Damyanti, S., & Indriani, I. (2021). Dampak Pembangunan Sirkuit Kuta Mandalika Terhadap Pengembangan Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Tinjau Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Journal of Sharia Economy and Islamic Tourism, 1(3), 20–27.
Erika, E., Sari, S. M., Sari, S. M., Nurmalia, Y., & Nurmalia, Y. (2021). Manfaat Gadget Sebagai Sumber Belajar Online Siswa Sd Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Guru Kita PGSD, 5(3), 117.
Febriani, E., Oktaviani, C., & Kumaidi, M. (2024). Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Syntax Admiration, 5(4), 1081–1093.
Fithri, D. L., & Setiawan, D. A. (2017). Analisa Dan Perancangan Game Edukasi Sebagai Motivasi Belajar Untuk Anak Usia Dini. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(1), 225–230.
Hassan Mydin, S. A., Muhamad Shukri, A. S., & Abdul Razak, M. A. (2020). Peranan Akhlak dalam Kehidupan: Tinjauan Wacana Akhlak Islam. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 21(1), 38–54.
Hidayah, A. S. (2014). Eksistensi Adab Belajar Menghadapi Dirupsi Pendidikan Dalam Peradaban Otomasi. Jim: Journal of Integrated Medicine, 24(6), 520–525.
Hudi, I., Noviola, D. S., & Matang, M. (2022). Globalisasi dan Gadget Dikalangan Anak Usia Dini: Dampak Penggunaan, Peran Orang Tua dan Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14837–14844.
Jariah, A. (2019). Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Kebiasaan Membaca Al-Quran. Jurnal Studia Insania, 7(1), 52.
Jannah. (2019). Peran Ganda Perempuan Dalam Kehidupan Ekonomi Keluarga (Studi Kasus: Buruh Perempuan Pabrik Kayu PT Albasia Bhumipala Persada, Temanggung, Jawa Tengah). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
M. Hafiz Al-Ayouby. (2017). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini (Studi di PAUD dan TK.Handayani Bandar Lampung). Jurnal Akuntansi, 11.
Mahmud, A. (2024). Krisis Identitas di Kalangan Generasi Z dalam Perspektif Patologi Sosial pada Era Media Sosial. Jurnal Ushuluddin, 26(2), 279–311.
Malimbe, A., Waani, F., & Suwu, E. A. A. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik. Ilmiah Society, 1(1), 1–10.
Majesta, R. D. (2021). Dampak Aplikasi Belanja Online (Online Shop) di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Minat Belanja Masyarakat di Kelurahan Girian Weru Ii Kecamatan Girian Kota Bitung Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Ilmiah, 1(ilmiah), 1.
Monika, D. (2023). Moralitas dan nilai agama pada remaja. guau: Jurnal Pendidikan Profrsi Guru Agama Islam, 3(6), 69–87.
Nasiruddin. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Akhlak Siswa Sekolah Dasar. 6, 2311–2315.
Rahmaniah, H. (2020). Gadget Di Sekolah Berbasis Pesantren (Fenomena Pelanggaran Penggunaan Gadget Di MA Al-Huda Sumber Nangka Larangan Pamekasan). Journal GEEJ, 7(2), 41–76.
Rozalia, M. F. (2017). Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget Dengan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, 5(2), 722–731.
Santoso, A., & Nainggolan, B. D. (2024). Analisis Teologis Pendampingan Pastoral Terhadap Kecanduan Gadget pada Anak Berdasarkan Amsal 22 : 6. Junal Teologi dan Musik Gereja, 4, 35–45.s
Sudatha, i G. wawan. (2020). Pengelolaan Sumber Belajar Digital Untuk Meningkatkan Pembelajaran Daring. 3–7.
Sundus. (2017). The Impact of using Gadgets on Children. Journal of Depression and Anxiety, 07(01), 1–3
Syamsuriadi. (2020). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Melaksanakan Evaluasi Hasil Belajar. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1), hlm. 7.
Wardana, C. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Akhlak Siswa Di Sd Inpres Andi Tonro Kecamatan Tamalate Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Widyaningsih, A. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Moral Anak Usia Sekolah Dasar Di Desa Tulung Kecamatan Sampung Kabupaten Ponorogo. At-Tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Wiryotinoyo. (2019). Analisis Pragmatik Pelanggaran Tindak Tutur Guru di SMA Lentera. Jurnal Bahasa dan Seni, 3(2).
Yapim, S., Kabupaten, I., Bara, B., & Siswa, A. (n.d.). Pengaruh teknologi gadget terhadap akhlak siswa di smk swasta yapim indrapura kabupaten batu bara. 2(variable X), 69–73.
Published
2025-10-28
How to Cite
Latif, M. S., Samsuriadi P. Salenda, & Ainun Jariah. (2025). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VI UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL 1 KOTA MAKASSAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 300 - 315. Retrieved from https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/7655
Section
Articles
