RELEVANSI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MAHASISWA DI ERA DIGITAL
Keywords:
Pancasila, Digital Era, Students, Digital literacy, National Values
Abstract
The rapid development of information and communication technology in the digital era has significantly transformed how students interact, communicate, and access information. On one hand, the digital era provides vast opportunities for students to innovate and contribute to national development; on the other hand, it presents challenges such as misinformation, declining privacy, and weakened social and national values. As digital natives, students are required to use technology ethically, critically, and responsibly. In this context, Pancasila values remain highly relevant as moral and ethical guidelines in navigating globalization and digital culture. This article aims to explain the relevance of Pancasila values in students’ lives in the digital era, emphasizing its role in fostering ethical and nation-oriented digital literacy. This study employs a literature review method, analyzing academic sources such as journals, books, and conference proceedings published between 2015 and 2025. The findings indicate that the internalization of Pancasila values through higher education and digital literacy plays a crucial role in shaping students’ integrity, adaptability, and national responsibility amid globalization.
References
Agustinova, D. E., & Miskawi, M. (2025). Pancasila dan revolusi industri 4.0.
Aisyah, F. N., & Najicha, F. U. (2023). Peran Pancasila di era digital dalam mewujudkan penggunaan teknologi yang bertanggung jawab dan beretika. https://www.researchgate.net/publication/376782021_Peran_Pancasila_di_Era_Digital_dalam_Mewujudkan_Penggunaan_Teknologi_yang_Bertanggung_Jawab_dan_Beretika
Aprianto. (2025). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter mahasiswa di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, dan Hukum, 2(1), 7–12. https://doi.org/10.70134/pakehum.v2i1.337
Aristanti, W., Lestari, W., & Suyono, W. P. (2025). The role of Gen Z students as agent of change in digital economic development policy innovation. BENEFIT: Journal of Business, Economics, and Finance, 3(2), 2055–2070. https://doi.org/10.70437/benefit.v3i1.1214
Boell, S. K., & Cecez-Kecmanovic, D. (2015). On being “systematic” in literature reviews in IS. Journal of Information Technology, 30(2), 161–173. https://doi.org/10.1057/jit.2014.26
Desinta, Aqilah, Z. N., Manik, F. R., Panjaitan, H., & Ramsul, N. (2025). Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10949–10954. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26414/18122
Eleanora, F. N., & Sari, A. (2019). Relevansi pendidikan Pancasila dan potret mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 122. https://doi.org/10.22219/jch.v4i2.9950
Firmansyah, R., Hamzah, S., & Almuntarizi, A. (2025). Etika digital dan Pancasila: Sinergi transformasi pelajar melalui proyek inovasi teknologi digital. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 5(1), 89–100. https://doi.org/10.52738/pjk.v5i1.673
Fitriani, N., Aqham, A. A., Wahid, K., & Muin, A. (2025). Digital natives, critical strangers: The challenge of student critical literacy in Indonesia’s post-truth era. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 5(2), 122–136. https://doi.org/10.51903/k4h62185
Gumay, R., Karlina, M., Farlyan, M., Suhari, M. N., Iryani, E., & Asafri, H. (2025). Strategi penelusuran informasi efektif era digital: Studi pada mahasiswa generasi Z. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 4(5), 7294–7303. https://ulilalbabinstitute.id/index.php/PESHUM/article/view/10253/7930
Hidayat, N. N. (2025). Narasi kebangsaan di era media sosial: Relevansi Pancasila dalam ekosistem digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 105–118. https://doi.org/10.36456/p.v5i1.10183
Karomah, S. (2025). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan karakter mahasiswa di era digital (Studi kasus mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia semester 2 TA. 2025/2026). Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 47–58. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i1.1425
Khresnanda, E., & Najicha, F. (2023). Penerapan nilai Pancasila dalam karakter pemuda Indonesia di era digital. https://www.researchgate.net/publication/37532942
Literature review faktor-faktor yang mempengaruhi berpikir positif. (2022). Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(1). https://doi.org/10.38035/jim.v1i1
Malik, N. A. N. R., Ferdila, N. J., Haqni, N. C. Z., Fadila, N. I. N., & Putri, N. A. P. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kampus. Tuturan: Jurnal Ilmu Komunikasi Sosial dan Humaniora, 2(2), 278–291. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i2.983
Menjaga relevansi nilai-nilai Pancasila di era digital. (2025). Jurnal Sangkala, 4(2), 71–80. https://doi.org/10.62734/js.v4i2.596
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.04.016
Nuraprilia, S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila bagi generasi muda di era globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(2), 447–457. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.137
Nurul Hidayat. (2025). Narasi kebangsaan di era media sosial: Relevansi Pancasila dalam ekosistem digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 105–118. https://doi.org/10.36456/p.v5i1.10183
Rabbani, D. A., & Najicha, F. U. (2023). Pengaruh perkembangan teknologi terhadap kehidupan dan interaksi sosial masyarakat Indonesia. https://www.researchgate.net/publication/375525102
Rafiki, N. R., & Dewi, N. D. A. (2022). Gerakan muda berkarakter Pancasila di era digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 219–226. https://doi.org/10.36456/p.v2i2.6910
Rusnita, H. (2021). Model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/4114405
Sakti, R. D., Suriadi, & Saputra, D. G. (2024). Kemajuan digital: Bagaimana teknologi membentuk ulang berkomunikasi. Jurdisada: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah, 1(1), 13–20. https://journal.unm.ac.id/index.php/Jurdisada/article/view/4214
Savitri, A. S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan di era globalisasi. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 165–176. https://doi.org/10.36456/inventa.5.2.a3549
Shurotul, N. (2025). Pengaruh media sosial terhadap penerapan nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa FKIP Universitas PGRI Banyuwangi. Carong: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 2(1), 168–179. https://doi.org/10.62710/yr1kvn8
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Subakdi. (2023). Penerapan nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa di era digital sebagai generasi penerus bangsa. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2). https://doi.org/10.31316/jk.v7i2.5365
Supriyatno, M. J., Nugroho, R. A. R., Pasha, Z. M., Siregar, S. A., & Kembara, M. D. (2024). Pengaruh nilai-nilai Pancasila terhadap etika bersosial di era digital. Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 65–68. https://doi.org/10.33061/jgz.v13i1.10819
Aisyah, F. N., & Najicha, F. U. (2023). Peran Pancasila di era digital dalam mewujudkan penggunaan teknologi yang bertanggung jawab dan beretika. https://www.researchgate.net/publication/376782021_Peran_Pancasila_di_Era_Digital_dalam_Mewujudkan_Penggunaan_Teknologi_yang_Bertanggung_Jawab_dan_Beretika
Aprianto. (2025). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter mahasiswa di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, dan Hukum, 2(1), 7–12. https://doi.org/10.70134/pakehum.v2i1.337
Aristanti, W., Lestari, W., & Suyono, W. P. (2025). The role of Gen Z students as agent of change in digital economic development policy innovation. BENEFIT: Journal of Business, Economics, and Finance, 3(2), 2055–2070. https://doi.org/10.70437/benefit.v3i1.1214
Boell, S. K., & Cecez-Kecmanovic, D. (2015). On being “systematic” in literature reviews in IS. Journal of Information Technology, 30(2), 161–173. https://doi.org/10.1057/jit.2014.26
Desinta, Aqilah, Z. N., Manik, F. R., Panjaitan, H., & Ramsul, N. (2025). Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10949–10954. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26414/18122
Eleanora, F. N., & Sari, A. (2019). Relevansi pendidikan Pancasila dan potret mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 122. https://doi.org/10.22219/jch.v4i2.9950
Firmansyah, R., Hamzah, S., & Almuntarizi, A. (2025). Etika digital dan Pancasila: Sinergi transformasi pelajar melalui proyek inovasi teknologi digital. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 5(1), 89–100. https://doi.org/10.52738/pjk.v5i1.673
Fitriani, N., Aqham, A. A., Wahid, K., & Muin, A. (2025). Digital natives, critical strangers: The challenge of student critical literacy in Indonesia’s post-truth era. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 5(2), 122–136. https://doi.org/10.51903/k4h62185
Gumay, R., Karlina, M., Farlyan, M., Suhari, M. N., Iryani, E., & Asafri, H. (2025). Strategi penelusuran informasi efektif era digital: Studi pada mahasiswa generasi Z. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 4(5), 7294–7303. https://ulilalbabinstitute.id/index.php/PESHUM/article/view/10253/7930
Hidayat, N. N. (2025). Narasi kebangsaan di era media sosial: Relevansi Pancasila dalam ekosistem digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 105–118. https://doi.org/10.36456/p.v5i1.10183
Karomah, S. (2025). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan karakter mahasiswa di era digital (Studi kasus mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia semester 2 TA. 2025/2026). Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 47–58. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i1.1425
Khresnanda, E., & Najicha, F. (2023). Penerapan nilai Pancasila dalam karakter pemuda Indonesia di era digital. https://www.researchgate.net/publication/37532942
Literature review faktor-faktor yang mempengaruhi berpikir positif. (2022). Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(1). https://doi.org/10.38035/jim.v1i1
Malik, N. A. N. R., Ferdila, N. J., Haqni, N. C. Z., Fadila, N. I. N., & Putri, N. A. P. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kampus. Tuturan: Jurnal Ilmu Komunikasi Sosial dan Humaniora, 2(2), 278–291. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i2.983
Menjaga relevansi nilai-nilai Pancasila di era digital. (2025). Jurnal Sangkala, 4(2), 71–80. https://doi.org/10.62734/js.v4i2.596
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.04.016
Nuraprilia, S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila bagi generasi muda di era globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(2), 447–457. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.137
Nurul Hidayat. (2025). Narasi kebangsaan di era media sosial: Relevansi Pancasila dalam ekosistem digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 105–118. https://doi.org/10.36456/p.v5i1.10183
Rabbani, D. A., & Najicha, F. U. (2023). Pengaruh perkembangan teknologi terhadap kehidupan dan interaksi sosial masyarakat Indonesia. https://www.researchgate.net/publication/375525102
Rafiki, N. R., & Dewi, N. D. A. (2022). Gerakan muda berkarakter Pancasila di era digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 219–226. https://doi.org/10.36456/p.v2i2.6910
Rusnita, H. (2021). Model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/4114405
Sakti, R. D., Suriadi, & Saputra, D. G. (2024). Kemajuan digital: Bagaimana teknologi membentuk ulang berkomunikasi. Jurdisada: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah, 1(1), 13–20. https://journal.unm.ac.id/index.php/Jurdisada/article/view/4214
Savitri, A. S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan di era globalisasi. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 165–176. https://doi.org/10.36456/inventa.5.2.a3549
Shurotul, N. (2025). Pengaruh media sosial terhadap penerapan nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa FKIP Universitas PGRI Banyuwangi. Carong: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 2(1), 168–179. https://doi.org/10.62710/yr1kvn8
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Subakdi. (2023). Penerapan nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa di era digital sebagai generasi penerus bangsa. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2). https://doi.org/10.31316/jk.v7i2.5365
Supriyatno, M. J., Nugroho, R. A. R., Pasha, Z. M., Siregar, S. A., & Kembara, M. D. (2024). Pengaruh nilai-nilai Pancasila terhadap etika bersosial di era digital. Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 65–68. https://doi.org/10.33061/jgz.v13i1.10819
Published
2025-11-05
How to Cite
Clarissa Florencia, Raja Oloan Tumanggor, Angelica Noverina, Shafa Zalikha Putri, Karelina Primavitri, & Asmaul Putri. (2025). RELEVANSI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MAHASISWA DI ERA DIGITAL . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 210 - 227. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8789
Section
Articles
