PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI CANVA PADA FASE A BAB 2 AYO BERMAIN TEKS NONFIKSI “HATI-HATI” DI KELAS 1 SD NEGERI PALEBON 01
Abstract
The research was successfully conducted at Palebon 01 Semarang Public
Elementary School that teachers experience time constraints in creating interactive,
innovative, and interesting learning media, so that learning tends to use
conventional methods that cause students to quickly feel bored. The type of
research used is RnD with the ADDIE research model, with the aim of developing
canva application learning media on phase A chapter 2 material let's play non-fiction
text "Be Careful in grade 1. The results of the study indicate that the canva
application learning media is feasible to use and very valid. Validation of media
expert I got a percentage of 92%, media expert II a percentage of 97.3%. Validation
of material expert I got a percentage of 98%, material expert II got 100%, the results
of field trials provided student questionnaires showing optimal learning interest with
a percentage of 97.04%. Canva-based learning media is feasible to use and can
optimize student learning interest.
References
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran.
Bella, F. C., Huda, C., Setyowati, R. D., & Nurodin, M. (2024). Pengaruh Problem based Learning Berbantu Media Canva terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V di SDN Mlatiharjo 02Semarang. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(3), 1751-1758.
Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh media pembelajaran berbasi audio visual terhadap peningkatan hasil belajar sekolah dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104-113.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138-146.
Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.
Nasional, D. P. (2003). Undangundang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Language, 188, 22cm.
Putra, N. (2015). Research & Development Penelitian dan Pengembangan : Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pres.
Rahmatullah, R., Inanna, I.,& Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2021). Media Pengajaran: penggunaan dan pembuatannya. CV Sinar Baru, Bandung.
Sugiyarto, U. S., Wulandari, Y., & Casworo, A. (2020). Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 8(2), 118-123.
Sugiono, (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2019). Metode penelitian pendidikan.
Sungkono. (2020), Inovasi Pembelajaran di Abad 21.
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.
