PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN
Keywords:
: Anak Berkebutuhan Khusus, Anak Tunagrahita Ringan, Bimbingan Dan Konseling, Pendidikan Inklusif
Abstract
Kemandirian merupakan salah satu aspek yang sangat penting bagi kehidupan dan aktivitas sehari hari bagi seorang anak, terutama anak tunagrahita juga, yang pada dasarnya memiliki hambatan intelektual dan adaptif. Penelitian yang telah di lakukan ini tentunya bertujuan untuk memahami strategi pengembangan kemandirian pada anak tunagrahita ringan yang ada di sekolah khusus (SKh) korpri, melalui wawancara langsung terhadap salah satu guru di sekolah tersebut bernama ibu Ifah Latifah. Hasil nya menunjukkan bahwa pendekatan personal, latihan bina diri setiap hari kamis pagi dan kerja sama terhadap guru juga orangtua siswa menjadi sebuah kunci dalam melatih kemandirian pada anak tunagrahita ringan yang ada di sekolah khusus tersebut.
References
Alfiyanah, L., & Nadirah, Y. F. (2024). ANALISIS PEMBELJARAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH KHUSUS (SKh) NEGERI 02 KOTA SERANG. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 234-242. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4721
Handayani, R., & Nadirah, Y. F. (2024). Perkembangan Anak Tunagrahita di SKh Negeri 01 Kota Serang. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 389-396. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5243
Piaget, J. (1952). The Origins Of Intellingence in Children. In When Thinking Begins (pp. 25-36). New York: International University Press.
Saragih, S. A., & Nadirah, Y. F. (2024). AKTIVITAS SEHARI-HARI YANG MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI YAYASAN GRAHA CAHAYA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 221-232. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4799
Triana, D., & Nadirah, Y. F. (2024). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK TUNAGRAHITA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 234-244. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4721
Handayani, R., & Nadirah, Y. F. (2024). Perkembangan Anak Tunagrahita di SKh Negeri 01 Kota Serang. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 389-396. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5243
Piaget, J. (1952). The Origins Of Intellingence in Children. In When Thinking Begins (pp. 25-36). New York: International University Press.
Saragih, S. A., & Nadirah, Y. F. (2024). AKTIVITAS SEHARI-HARI YANG MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI YAYASAN GRAHA CAHAYA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 221-232. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4799
Triana, D., & Nadirah, Y. F. (2024). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK TUNAGRAHITA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 234-244. doi:https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4721
Published
2025-12-25
How to Cite
Najma Aghnia Nurizza, & Yahdinil Firda Nadirah. (2025). PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 399 - 405. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9345
Section
Articles
