Penerapan Model Active Learning terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Gebanganom
Keywords:
Pancasila Education, Elementary School Civics, contextual learning, teaching practice.
Abstract
This study aims to examine the implementation of Pancasila Education learning at Gebanganom Elementary School, identify obstacles to the learning process, and implement innovative, contextual learning practices for elementary school students. The research method used was descriptive qualitative, using observation, interviews, and direct learning practices. The results indicate that learning is still dominated by lecture methods and limited media use. Students' limited literacy and numeracy skills also influence their understanding of the material. Through innovative learning practices such as discussions, simulations, and project activities, students demonstrated greater enthusiasm and a better understanding of Pancasila values. In conclusion, Pancasila Education learning will be more effective if presented contextually, using engaging media, and actively involving students.
References
Fadilasari, E., Pramudita, O., Aeni, K., & Azizah, W. A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Pengamalan Makna Nilai-Nilai Pancasila. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 6887–6901. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/8674/5926
Fernanda, S. A., Fernica, V. O., & Pratama, M. B. (2025). Penerapan Evaluasi Autentik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Tingkat Sekolah Dasar. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 334–340. https://padangjurnal.web.id/index.php/menulis/article/download/277/270
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 191. https://pdfs.semanticscholar.org/b5cd/09e22c84e59808584c20fd80e5b7f8df2793.pdf
Komala, F. D., Sabrina, I., Widodo, S. T., Azizah, W. A., & Latifa, R. N. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Jatibarang 01. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(12), 237–249. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/7423/6141
Kusumawati, I., & Mardianti, D. (2025). Media Pembelajaran dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Academy of Education Journal, 16(2), 252–263. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/download/3091/2917
Lavita, F. (2023). Implementasi Sikap Cinta Tanah Air Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Educational Journal of Bhayangkara, 3(2). https://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/EDUKARYA/article/download/2079/1606
Ramadhan, W., Rifana, F., Meisya, R., Putro, K. Z., & Frasandy, R. N. (2023). Analisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam kurikulum merdeka sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(1), 1–14. https://journal-fip.um.ac.id/index.php/sd/article/download/779/121
Retnasari, L., Suyitno, S., Arif, D. B., & Suroto, S. (2022). Urgensi Mata Kuliah Pengembangan dan Praktik Pembelajaran PPKn pada Calon Guru Sekolah Dasar. Journal of Moral and Civic Education, 6(2), 227–233. http://jmce.ppj.unp.ac.id/index.php/JMCE/article/download/700/76
Wulandari, E., Faturrohman, H., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Ningsih, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II Sdit Insan Mulia Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1415–1424. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/2086/1739
Za’diyah, H., Sukamto, S., Wahyudin, H., & Sunarti, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila yang Efisien untuk Kelas I Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 570–577. http://www.journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/download/674/520
Fernanda, S. A., Fernica, V. O., & Pratama, M. B. (2025). Penerapan Evaluasi Autentik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Tingkat Sekolah Dasar. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 334–340. https://padangjurnal.web.id/index.php/menulis/article/download/277/270
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 191. https://pdfs.semanticscholar.org/b5cd/09e22c84e59808584c20fd80e5b7f8df2793.pdf
Komala, F. D., Sabrina, I., Widodo, S. T., Azizah, W. A., & Latifa, R. N. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Jatibarang 01. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(12), 237–249. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/7423/6141
Kusumawati, I., & Mardianti, D. (2025). Media Pembelajaran dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Academy of Education Journal, 16(2), 252–263. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/download/3091/2917
Lavita, F. (2023). Implementasi Sikap Cinta Tanah Air Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Educational Journal of Bhayangkara, 3(2). https://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/EDUKARYA/article/download/2079/1606
Ramadhan, W., Rifana, F., Meisya, R., Putro, K. Z., & Frasandy, R. N. (2023). Analisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam kurikulum merdeka sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(1), 1–14. https://journal-fip.um.ac.id/index.php/sd/article/download/779/121
Retnasari, L., Suyitno, S., Arif, D. B., & Suroto, S. (2022). Urgensi Mata Kuliah Pengembangan dan Praktik Pembelajaran PPKn pada Calon Guru Sekolah Dasar. Journal of Moral and Civic Education, 6(2), 227–233. http://jmce.ppj.unp.ac.id/index.php/JMCE/article/download/700/76
Wulandari, E., Faturrohman, H., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Ningsih, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II Sdit Insan Mulia Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1415–1424. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/2086/1739
Za’diyah, H., Sukamto, S., Wahyudin, H., & Sunarti, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila yang Efisien untuk Kelas I Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 570–577. http://www.journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/download/674/520
Published
2025-12-26
How to Cite
Luthfi Kusumawardani, D., Rifdatul Khusna, S., Tri Widodo, S., & Puji Astuti, H. (2025). Penerapan Model Active Learning terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Gebanganom. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 214 - 223. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9683
Section
Articles
