Relevansi Pembentukan Karakter Siswa Perspektif Tafsir At-Thabari Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Abstract
The character crisis among students is a serious challenge in national education, necessitating the strengthening of moral values in learning. This study aims to analyze the concept of character formation in Tafsir At-Thabari and determine its relevance to Islamic Religious Education (PAI) learning. The research method used a qualitative-descriptive approach with library research through thematic interpretation (maudhu'i) of the tarbiyah verses in Jāmi' al-Bayān 'an Ta'wīl Āy al-Qur'ān by Imam At-Thabari. The results show that Tafsir At-Thabari contains fundamental character education values, including faith and piety as a foundation, honesty, trustworthiness, responsibility, etiquette in seeking knowledge, and social awareness and justice. These values have implications for achieving the PAI learning objective of developing students with noble character. Islamic Religious Education (PAI) learning needs to strengthen the interpretation and reflection of Qur'anic values as a character education strategy, by integrating classical interpretations as a reference for values in curriculum development and learning practices.
Krisis karakter di kalangan pelajar menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan nasional, sehingga penguatan nilai-nilai moral dalam pembelajaran diperlukan. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep pembentukan karakter dalam Tafsir At-Thabari dan menemukan relevansinya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan studi kepustakaan (library research) melalui metode tafsir tematik (maudhu'i) terhadap ayat-ayat tarbiyah dalam Jāmi' al-Bayān 'an Ta'wīl Āy al-Qur'ān karya Imam At-Thabari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tafsir At-Thabari mengandung nilai-nilai pendidikan karakter fundamental meliputi keimanan dan takwa sebagai fondasi, kejujuran, amanah, tanggung jawab, adab dalam menuntut ilmu, serta kepedulian sosial dan keadilan. Nilai-nilai tersebut berimplikasi pada pencapaian tujuan pembelajaran PAI dalam membentuk peserta didik berakhlak mulia. Pembelajaran PAI perlu memperkuat dimensi tafsir dan refleksi nilai Qur'ani sebagai strategi pendidikan karakter, dengan mengintegrasikan tafsir klasik sebagai rujukan nilai dalam pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran.
References
Al-Ghazali, A. H. M. (2012). Ihya' Ulumuddin [Jilid 3]. Dar al-Ma'rifah.
At-Thabari, Abu Ja'far Muhammad bin Jarir. Jāmi' al-Bayān 'an Ta'wīl Āy al-Qur'ān. (2005). Beirut: Dar al-Kutub al-'Ilmiyyah.
Detik.com. 2025. “Fakta-fakta Kepala SMAN 1 Cimarga Tampar Siswa gegara Ketahuan Merokok.” 15 Oktober 2025.
Departemen Agama RI. Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Umum. (2004). Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Diana, R., & Sugiharto, S. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter religius peserta didik di era globalisasi. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 525–541. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3367
Furqan, F. (2023). Metodologi tafsir Jami' al-Bayan Imam Thabari. TAFSE: Journal of Qur'anic Studies, 8(1), 112–128. https://doi.org/10.22373/tafse.v8i1.18397
Ilham, I., Rahman, A., & Syafruddin, S. (2024). Model of cultivating students character through the integration of Islamic education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(2), 699–710. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.565
Izfanna, D., & Nik Ahmad Hisyam. (2012). A comprehensive approach in developing akhlaq: A case study on the implementation of character education at Pondok Pesantren Darunnajah. Multicultural Education & Technology Journal, 6(2), 77–86. https://doi.org/10.1108/17504971211236245
Izza, I. N. (2024). Peran guru PAI dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui implementasi proyek Profil Pelajar Pancasila di SMP Ma'arif 5 Ponorogo tahun ajaran 2023/2024 [Skripsi Sarjana, IAIN Ponorogo]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/30853/
Jannah, A. F., & Istikomah, I. (2024). Evaluasi pembelajaran PAI pada kurikulum merdeka tinjauan manajemen. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 18(1), 377–390. https://doi.org/10.35931/aq.v18i1.2706
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Ma'arif, M., Rofiq, M., Kausar, S., Sirojuddin, A., Kartiko, A., & Hasan, M. (2024). Shaping students' moderate Islamic character at madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 323–335. https://doi.org/10.15575/jpi.v10i2.34029
Majid, Abdul dan Dian Andayani. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. (2011). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maulidi, A., Wardi, M., Mubarok, G., & Ahmad, A. (2022). Pendidikan karakter Islami dalam tradisi nyabis masyarakat Madura. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 261–274. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i2.16936
Muhaimin, M. (2012). Paradigma pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. PT Remaja Rosdakarya.
Mujib, A. (2021). Child character education in the perspective of Islamic education. Jurnal I'TIBAR, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.53649/jurbar.v5i1.343
Muslim, Musthafa. (2000). Mabahits fī al-Tafsīr al-Mawḍū‘ī. Damaskus: Dar al-Qalam.
Nata, Abuddin. Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. (2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Pasaribu, M., Khairifa, F., Ali, R., Muis, A., & Ritonga, M. (2024). Youth character building through quality education in realizing golden Indonesia 2045. Journal of Ecohumanism, 3(4), 180–192. https://doi.org/10.62754/joe.v3i4.3473
Rachman, A., Kawakip, A. N., Fadhillah, F., Saputra, N., & Zulkifli, Z. (2023). Building religious character of students in madrasah through moral learning. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 78–94. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i1.261
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. (2015). Jakarta: Kalam Mulia,
Rozi, A. F., & Rokhmah, N. (2019). Tafsir klasik: Analisis terhadap kitab tafsir era klasik. Kaca (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin, 9(2), 160–175. https://doi.org/10.36781/kaca.v9i2.3036
Samani dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, 162-175.
Sanjani, M. A. F. (2024). Building strong foundations: Educational management's contribution to character education and graduate quality enhancement. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.xxxx/arrosikhun.v3i1.xxxx
Shihab, M. Q. (2007). Membumikan Al-Qur'an: Fungsi dan peran wahyu dalam kehidupan masyarakat. Mizan.
Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur'an. (2002). Jakarta: Lentera Hati.
Sudrajat, Ajat. "Mengapa Pendidikan Karakter?" Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 1, No. 1 (2011): 47-58.
Suherman, E., & Katsirin, K. (2019). Corak dan logika penafsiran At-Thabari dalam Jâmi'ul Bayân 'an Ta'wîlil Qur'ân. Aksioreligia, 1(1), 35–52. https://doi.org/10.xxxx/aksioreligia.v1i1.xxxx
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. (2010). Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Taufik, M. (2020). Strategic role of Islamic religious education in strengthening character education in the era of industrial revolution 4.0. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 20(1), 86–103. https://doi.org/10.22373/jiif.v20i1.5797
Tillman, Diane. Living Values Activities for Young Adults. (2004). Jakarta: Grasindo
Tri Yugo, T. (2024). Integrasi prinsip ajaran agama Islam dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 45–62. https://doi.org/10.xxxx/qalam.v5i1.xxxx
Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan Islam (IPI). (2005). Bandung: Pustaka Setia.
Umar, M., Ismail, F., Rahmi, S., & Arifin, Z. (2024). Transforming of moderate character education in Islamic educational institutions. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 171–188. https://doi.org/10.31538/nzh.v7i1.4168
Yani, I. (2024). Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam pengoptimalan pendidikan karakter. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(12), 543–550. https://doi.org/10.xxxx/mij.v2i12.xxxx
Zainuddin, Muhammad. (2008): "Paradigma Pendidikan Terpadu: Menyiapkan Generasi Ulul Albab." Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3, No. 2 195-220.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. (2011). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
