IMPLEMENTASI MODEL PBL BERBANTU MEDIA MONOPOLI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI KEBUTUHAN DAN KEINGINAN PADA SISWA KELAS V SDN PANYINGKIRAN I
Keywords:
problem based learning, monopoli, hasil belajar
Abstract
The use of conventional learning methods that are uninteresting and suboptimal in developing students' critical thinking skills has an impact on low student learning outcomes. This study aims to improve learning outcomes in IPAS material on needs and wants through the implementation of a Problem-Based Learning (PBL) model assisted by interactive monopoly media. This study used the Classroom Action Research (CAR) method with a Kemmis and Mc Taggart design consisting of two cycles, each cycle covering the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were 25 fifth-grade students. The collected data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative approaches, including calculating the average score and the percentage of students who achieved or exceeded the Minimum Mastery Criteria (KKM) compared to the total number of students in the class. The results showed a significant increase between the pre-cycle and cycle II, with the percentage of students who achieved or exceeded the Minimum Passing Criteria (KKM) compared to the total number of students in the class increasing from 65% to 85% and the average score increasing from 72% to 90%. The combination of the PBL model with the use of interactive monopoly media succeeded in transforming difficult economic concepts into an interesting and relevant learning experience, as well as developing critical and collaborative thinking skills, achieving the success criteria of 80% of the number of students who achieved or exceeded the Minimum Passing Criteria (KKM) compared to the total number of students in the class and a minimum average score of 80.
References
Afdahlu, K., Hendriana, E. C., & K. (2023). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS MEDIA MONOPOLI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV MI USHULUDDIN SINGKAWANG. 10(03), 272–281.
Agung Ratih Rosmilasari, D. M., & Adoe, D. P. (2021). Design and Implementation of Online Problem Based Learning (PBL) Assisted by Innovative Media to Improve Elementary School Student Learning Outcomes. Journal of Education Technology, 4(4), 456. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.29929
Ariya, M., & Whindi Arini, N. (2021). Media Monopoli Sains MONOIN Untuk Pembelajaran IPA Pada Materi Semester I Kelas IV. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 268. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.37888
Cahyanti, W., Damayanti, A. T., Wigati, T., & Suyoto, S. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 223–229. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.467
Choirunnisa, M., & Arini, N. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Polysoc (Monopoly Social) Untuk Pembelajaran Ips Kelas V Sekolah Dasar. Research and Development Journal of Education, 9(2), 788. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19232
Darmawan Harefa. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1), 83–99. https://doi.org/10.57094/tunas.v4i1.1011
Davidi, E. I. N. (2018). Permainan Monopoli Berbasis Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 59–69. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.56
Desyawati, Kadek., Kristiantari, M. G. Rin., & Negara, I. G. A. O. (2021). Media Permainan Monopoli Berbasis Problem Based LearningPada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. 5(2), 168–174. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.32466
Fikry, M., Arsyad, M. N., & Sunuyeko, N. (2024). Pengembangan Media Monopoli dalam Meningkatkan Motivasi serta Minat pada Mata Pelajaran IPS Kelas 7 SMP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1574–1582. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.987
Indriyani, H. K., Purwaningsih, D., & Khaokhajorn, W. (2022). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 1–7.
Isnaini, Miladiyati., Nurirrohmah, M. F. ., Muslim, Moh. K. ., Anam, M. M. ., Bashiruddin, M. ., Setyawan, K. G. ., & Sukarti. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS dan Keterampilan Sosial Siswa SMPQ. 4(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.58706/jipp.v4n2.p1-12
Isro’ullaili, Herianto, E., & Sawaludin. (2023). Pengembangan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Integrasi Media Monopoli. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 6(1), 75–83. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v6i1.2329
Jayanti, T., Sudigdo, A., & ... (2024). Improving StudentsCivic Knowledge Through a Monopoly-Assisted Problem Based Learning Model. … Profession Education, December, 623–637. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ICoTPE/article/view/2939%0Ahttps://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ICoTPE/article/download/2939/1668
Kamelia, F., & Wulandari, D. (2024). Development of Educational Monopoly Learning Media in Science Subjects to Improve Students Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 6777–6789. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.7351
Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
May Sela, H., Oktavia, M., & Ayurachmawati, P. (2023). Pengembangan Media Permainan Monopoli pada Pembelajaran IPS Materi Kebudayaan Indonesia Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 507–519. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.1026
Miftah, N. A. ., Hanifah, Nurdinah., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Project Based Learning pada Tema3 Benda di Sekitarku untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Kelas III SD Negeri 4 Cindaga. 13(1), 219–230. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.470
Mulyani, D., Dinata, P. M., Suryandari, K. C., & Rosana, A. S. (2024). Penerapan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas IV. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91606
Noviani, U. L. D., Wahyuningsih, D. T., & Utami, Y. H. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kebudayaan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pembelajaran Monopoli pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2555–2561.
Noviati, W. (2022). penerapan model pembelajaran problem bassed learning(PBL)dalam meningkatkan hasil belajar IPA di SD. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/1097-Article Text-3401-1-10-20230117.pdf
Nurahman, Z., Ismail, A., & Aeni, A. N. (2025). Pengaruh Media Monopoli Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 211. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4357
Risma, R., Bua, A. T., & Annisa, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Tema Ekosistem untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 92. https://doi.org/10.32585/jkp.v3i2.301
Tiara, I., Pratiwi, I. A., & Kuryanto, Moh. S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Permainan Monopoli Terhadap Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 47–55. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v6i1.513
Yulianto, B. A. D., & Widodo, S. T. (2024). Development of Pancasila monopoly learning media based on SAVI to improve Pancasila education learning outcomes. Research and Development in Education (RaDEn), 4(2), 940–951. https://doi.org/10.22219/raden.v4i2.35997
Yuniarti, Y., Budiman, N., & Ayudyaningtias, N. (2023). Penggunaan Media Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Pada Pembelajaran Ipa Materi Tata Surya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1097–1108. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.808
Zurhaida, Z., Gusrayani, D., & Nugraha, R. G. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPS di SDN Panyingkiran I. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 420. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4273
Agung Ratih Rosmilasari, D. M., & Adoe, D. P. (2021). Design and Implementation of Online Problem Based Learning (PBL) Assisted by Innovative Media to Improve Elementary School Student Learning Outcomes. Journal of Education Technology, 4(4), 456. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.29929
Ariya, M., & Whindi Arini, N. (2021). Media Monopoli Sains MONOIN Untuk Pembelajaran IPA Pada Materi Semester I Kelas IV. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 268. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.37888
Cahyanti, W., Damayanti, A. T., Wigati, T., & Suyoto, S. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 223–229. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.467
Choirunnisa, M., & Arini, N. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Polysoc (Monopoly Social) Untuk Pembelajaran Ips Kelas V Sekolah Dasar. Research and Development Journal of Education, 9(2), 788. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19232
Darmawan Harefa. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1), 83–99. https://doi.org/10.57094/tunas.v4i1.1011
Davidi, E. I. N. (2018). Permainan Monopoli Berbasis Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 59–69. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.56
Desyawati, Kadek., Kristiantari, M. G. Rin., & Negara, I. G. A. O. (2021). Media Permainan Monopoli Berbasis Problem Based LearningPada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. 5(2), 168–174. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.32466
Fikry, M., Arsyad, M. N., & Sunuyeko, N. (2024). Pengembangan Media Monopoli dalam Meningkatkan Motivasi serta Minat pada Mata Pelajaran IPS Kelas 7 SMP. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1574–1582. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.987
Indriyani, H. K., Purwaningsih, D., & Khaokhajorn, W. (2022). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 1–7.
Isnaini, Miladiyati., Nurirrohmah, M. F. ., Muslim, Moh. K. ., Anam, M. M. ., Bashiruddin, M. ., Setyawan, K. G. ., & Sukarti. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS dan Keterampilan Sosial Siswa SMPQ. 4(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.58706/jipp.v4n2.p1-12
Isro’ullaili, Herianto, E., & Sawaludin. (2023). Pengembangan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Integrasi Media Monopoli. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 6(1), 75–83. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v6i1.2329
Jayanti, T., Sudigdo, A., & ... (2024). Improving StudentsCivic Knowledge Through a Monopoly-Assisted Problem Based Learning Model. … Profession Education, December, 623–637. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ICoTPE/article/view/2939%0Ahttps://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ICoTPE/article/download/2939/1668
Kamelia, F., & Wulandari, D. (2024). Development of Educational Monopoly Learning Media in Science Subjects to Improve Students Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 6777–6789. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.7351
Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
May Sela, H., Oktavia, M., & Ayurachmawati, P. (2023). Pengembangan Media Permainan Monopoli pada Pembelajaran IPS Materi Kebudayaan Indonesia Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 507–519. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.1026
Miftah, N. A. ., Hanifah, Nurdinah., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Project Based Learning pada Tema3 Benda di Sekitarku untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Kelas III SD Negeri 4 Cindaga. 13(1), 219–230. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.470
Mulyani, D., Dinata, P. M., Suryandari, K. C., & Rosana, A. S. (2024). Penerapan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas IV. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91606
Noviani, U. L. D., Wahyuningsih, D. T., & Utami, Y. H. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kebudayaan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pembelajaran Monopoli pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2555–2561.
Noviati, W. (2022). penerapan model pembelajaran problem bassed learning(PBL)dalam meningkatkan hasil belajar IPA di SD. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/1097-Article Text-3401-1-10-20230117.pdf
Nurahman, Z., Ismail, A., & Aeni, A. N. (2025). Pengaruh Media Monopoli Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 211. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4357
Risma, R., Bua, A. T., & Annisa, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Tema Ekosistem untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 92. https://doi.org/10.32585/jkp.v3i2.301
Tiara, I., Pratiwi, I. A., & Kuryanto, Moh. S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Permainan Monopoli Terhadap Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 47–55. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v6i1.513
Yulianto, B. A. D., & Widodo, S. T. (2024). Development of Pancasila monopoly learning media based on SAVI to improve Pancasila education learning outcomes. Research and Development in Education (RaDEn), 4(2), 940–951. https://doi.org/10.22219/raden.v4i2.35997
Yuniarti, Y., Budiman, N., & Ayudyaningtias, N. (2023). Penggunaan Media Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Pada Pembelajaran Ipa Materi Tata Surya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1097–1108. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.808
Zurhaida, Z., Gusrayani, D., & Nugraha, R. G. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPS di SDN Panyingkiran I. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 420. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4273
Published
2026-01-02
How to Cite
Aliya Rosmaida, I., Aulia Azzahra, L., Fatimah Az Zahra, E., Delpia Br. Kesogihen, P., Yanti Permatasari, N., & Gustian Nugraha, R. (2026). IMPLEMENTASI MODEL PBL BERBANTU MEDIA MONOPOLI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI KEBUTUHAN DAN KEINGINAN PADA SISWA KELAS V SDN PANYINGKIRAN I. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 249 - 263. Retrieved from http://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/10281
Section
Articles
