PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP HASIL BELAJAR ANAK USIA SD
Abstract
Rapid technological advancements have given rise to a variety of modern electronic devices known as gadgets. Initially, these devices were primarily used by adults as communication tools and sources of information. However, over time, gadget use has expanded beyond adults to include children, including elementary school children (SD), aged 6 to 12. This phenomenon has a two-way impact. On the one hand, gadgets provide easy access to various information sources and can be used as interactive learning media. On the other hand, uncontrolled gadget use has the potential to reduce children's concentration, diminish their interest in learning, and even lead to a decline in academic achievement. Therefore, parental involvement in supervising and guiding children in their gadget use is crucial and cannot be ignored.
References
Arwansyah, A., & Wahyuni, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan SMK Al-Wasliyah Pasar Senen Medan TA 2018/2019. Jurnal Ekodik: Ekonomi Pendidikan, 7(1), 31–44.
Azhar Fadhila, H. I., Akvela, N. P., Oktavia, R. N., & Rifga, W. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan terhadap Perilaku dan Prestasi Belajar Siswa SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 438–451.
Azizul, A., Riski, W. Y., Fitriyani, D. I., & Sari, I. N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Komik Digital pada Materi Gerak. Vox Edokasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(2).
Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak di Sorowako. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, 4(1), 1–22.
Handayani, D. (2017). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Konsep Diri Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1).
Harahap, R. S., & Ely, R. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 12 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1).
Nikmawati, N., Bintoro, H. S., & Santoso, S. (2021). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 254–259.
Nizar, A., & Hajaroh, S. (2019). Pengaruh Intensitas Penggunaan Game Gadget terhadap Minat Belajar Siswa. El Midad, 11(2), 169–192.
Nurhalipah, R., Yustiana, M., Saeni, S., & Muslih, M. (2020). Pengaruh Gadget terhadap Minat Belajar pada Anak-Anak. Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF), 1(1), 172–177.
Watak, C. L., Tuwongihide, Y., & Suparlan, M. S. R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MAPALUS, 1(2), 43–49
