PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL MENGGUNAKAN NEARPOD PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
Abstract
Amidah Asti Pratiwi 037120077. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk dan mengetahui kelayakan LKPD digital menggunakan Nearpod pada materi sistem pernapasan manusia kelas V SDN Kedung Badak 2 Kota Bogor semester genap tahun pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Penyempurnaan produk LKPD digital menggunakan Nearpod pada materi sistem pernapasan manusia dilakukan dengan uji validasi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Hasil validasi yang diperoleh yaitu nilai validasi akhir dari ahli media sebesar 94,7% dengan artian sangat baik dan layak digunakan, hasil akhir dari ahli bahasa diperoleh sebesar 100% dengan artian sangat baik dan layak untuk digunakan, dan hasil akhir dari ahli materi diperoleh sebesar 100% dengan artian sangat baik dan layak untuk digunakan. Hasil dari uji coba terhadap 19 peserta didik kelas V diperoleh hasil bahwa pengembangan LKPD digital menggunakan Nearpod memiliki nilai kepraktisan sebesar 90% dengan artian sangat layak untuk digunakan oleh peserta didik dalam pembelajaran dan hasil respon guru sebesar 97,3% dengan artian sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pengembangan ADDIE dinyatakan sangat valid dengan perolehan nilai 94,7% dari ahli media, 100% dari ahli bahasa, 100% dari ahli materi, dan memperoleh nilai kepraktisan yaitu 90% dari respon peserta didik dan 97,3% dari guru kelas V.
References
Biassari, I., & Putri, K. E. (2021). Penggunaan Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Nearpod Pada Materi Kecepatan di Sekolah Dasar. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran), 4(1), 62–74.
Damayanti, M. S. D., & Suniasih, N. W. (2022). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif Materi IPA Sistem Pernapasan Manusia. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 10–18.
Haddar, G. Al, Silaban, P. J., Lubis, S. K., Afnanda, M., Fitriah, Belmo, K., Rahim, F. R., & Fitriana, D. A. (2023). Strategi dan Perencanaan Pembelajaran di SD/MI. Padang: Get Press Indonesia.
Hakami, M. (2020). Using Nearpod as a Tool to Promote Active Learning in Higher Education in a BYOD Learning Environment. Journal of Education and Learning, 9(1), 119- 126. https://doi.org/10.5539/jel.v9n1p11 9
Julian, R., & Suparman. (2019). Analisis Kebutuhan E-LKPD untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Masalah. Proceeding of the 1st Steeem 2019, 1(1), 238–243.
Koerniawati, T. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TeAssInd) Berbantu LKPD untuk Pemecahan Masalah Jarak pada Ruang Dimensi Tiga. Indramayu: Penerbit Adab.
Musa, M. A. A., & Al Momani, J. A. (2022). University Students’ Attitudes towards using the Nearpod Application in Distance Learning. Journal of Education and E-Learning Research, 9(2), 110– 118.
Nispiah, Nindah, & Alwin. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod terhadap hasil belajar. Jurnal Georafflesia: Artikel Ilmiah Pendidikan Geografi, 8(1), 9–18.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Bandung: ALFABETA.
Syahrir, D., Ahmad, S., Miaz, Y., & Al Kadri, H. (2023). Development of Electronic Student Worksheets Using Nearpod and the RADEC Learning Model in Social Science Subjects in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(SpecialIssue), 44–51.
Tarumasely, Y. (2023). Pembelajaran
Interaktif Berbantu Nearpod: Membangun Kemandirian dan Kecakapan Belajar Siswa. Lamongan: Academia Publication.
