Efektivitas Penggunaan Kartu Flashcard Bergambar Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah Pada Siswa Kelas 1 Di UPTD SD Inpres Perumnas 1
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media flashcard bergambar berbasis digital terhadap pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan jumlah cacah pada siswa kelas I SD Inpres Perumnas 1 Kota Kupang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel berjumlah 31 siswa kelas I. Variabel bebas adalah penggunaan flashcard digital, sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar matematika. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji t sampel berpasangan, dan N-Gain. Hasil menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan flashcard digital terhadap hasil belajar. Nilai rata-rata pretest 51,29 meningkat menjadi 90,00 pada posttest. Uji-t menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima. Uji N-Gain menunjukkan peningkatan 0,8178 (81,78%) dalam kategori tinggi. Kesimpulannya, media flashcard digital efektif meningkatkan pemahaman konsep bilangan cacah pada siswa kelas I.
References
Card, F., Di, A., & Cikal, P. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berhitung Dengan Media Flash Card Anak Di Paud Cikal Cilegon. Jurnal Anak Bangsa (JAS).
Handriyani Putri, A. F., Sulistyowati, D. R., Fittari, M., Julianto, J., & Wiryanto, W. (2024). Analisis Metakognisi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar dalam Memecahkan Masalah Matematika Bangun Ruang dalam Perspektif Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 33(1), 26. https://doi.org/10.17977/um009v33i12024p26-39
Mohammad, W., & Maulidiyah, N. R. (2023). Pengaruh Pendekatan Permainan dalam Kartu Pinmat Math Hero terhadap Pemahaman Matematika di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 8. https://doi.org/10.47134/ppm.v1i1.69
Nugroho, F. P. (2023). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Efektivitas Belaja Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Di Sekolah Dasar.
Safari, Y., & Putri Faradila, Z. (2024). Pentingnya Penguasaan Operasi Hitung Dasar dalam Pemecahan Masalah Matematika. Karimah Tauhid, 3(8), 8373–8380. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/14205/5590
Santoso, A., Wibawa, S., & Supriyoko. (2023). Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Berbasis Kebudayaan Sekitar : Rumah Sandi Negara Kulon Progo. Tuladha : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 45–55. https://doi.org/10.30738/tuladha.v2i1.14323
Sugiyono. (2007). Statistik Untuk Penelitian.
Widiyanto, M. A. (2013). Statstika terapan.
Wijaya, U., Surabaya, K., Surabaya, K., & Timur, J. (2024). Penggunaan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar dengan Pendekatan Teaching at the Right Level. 1(1), 268–278.
