ANALISIS NILAI-NILAI PEMBELAJARAN BERMAKNA (MEANINGFUL LEARNING) DALAM KITAB AL-AJRUMIYYAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN BAHASA ARAB
Keywords:
Meaningful Learning, Al-Ajrumiyyah, Arabic Grammar (Nahwu), David Ausubel, Cognitive Structure, Arabic Language Education
Abstract
This study aims to deconstruct and conduct an in-depth analysis of the pedagogical structure of the classical text Al-Ajrumiyyah through the lens of David Ausubel’s Meaningful Learning theory. In the context of Arabic language education in Indonesia, the primary challenges are low knowledge retention and the failure to functionally apply grammatical rules in real communication issues often stemming from the dominance of rote learning methods. Utilizing a library research approach with content analysis techniques, this study explores how the systematics of the 25 chapters in Al-Ajrumiyyah reflect cognitive principles such as advance organizers, progressive differentiation, integrative reconciliation, and subsumption. The results indicate that this text is not merely a grammatical summary, but a cognitive instrument deductively structured to facilitate the stable assimilation of new information into the student's existing knowledge structure.These findings suggest that integrating meaningful learning values into the teaching of Kitab Kuning can transform the effectiveness of Arabic education, address student heterogeneity, and align Pesantren traditions with modern curricular demands. The implications of this research emphasize the need for a methodological reorientation among Arabic educators to prioritize conceptual interconnectedness over the mere accumulation of verbal information
References
Agustina, M., Putri, O. R., & Yuniar, Y. (2025). Pengelolaan Meaningful Learning dalam Mengatasi Learning Loss di SMA Muhammadiyah. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:283158112
Al, K., Hafidzhoh, M., Madani, N. N., Aulia, Z., & Setiabudi, D. I. (2023). Belajar Bermakna (Meaningful Learning) Pada Pembelajaran Tematik. Student Scientific Creativity Journal. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272542775
Ausubel, D. P. (1963). The psychology of meaningful verbal learning. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:140957872
Baihaqi, M. T., Mahmudah, M., Mubarak, A. J. Al, Rabbaniyah, N., & Susanto, D. (2025). Studi Validasi dan Reliabilitas Butir Soal Tes Sumatif dalam Pendidikan Bahasa Arab. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278305916
Cahyono, M. E., Fikria, S., Hasanah, S. U., Musyafaah, N., & Nuha, M. A. U. (2024). Peran Khitobah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Bahasa Arab di Era Modern / The Role of Khitobah in Enhancing the Quality of Arabic Language Education in the Modern Era. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:280541045
Hasani, S., Huda, R. F., Soleh, W., Musthofa, A. M. Z., & Jamil, H. (2025). Pelatihan Dai Muda Profesional pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278457925
Kusuma, A. B., Nasrulloh, M. S., Yogi, M., Darunnajah, U., & Bogor, I. (2024). Implementasi Program Darsul Idhofi Dalam Meningkatkan Kualitas Bahasa Santri Kelas 5 TMI Di Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor. Journal of International Multidisciplinary Research. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272389492
Ma’ruf, M. A., & Mathoriyah, L. (2024). Analisis Kesalahan Sintaksis dalam Membaca Teks Arab pada Siswa serta Alternatif Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah. Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272578433
Maulidya, D., Setiawati, D. N. A. E., Umamy, N. A., & Syukri, M. (2025). Analisis Literatur Peran Deep Learning dalam Mendorong Pembelajaran Bermakna di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:283879574
Musringah, M., & Dharin, A. (2025). Pendidikan Agama Islam Berbasis Amtsal Sebagai Implementasi Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning). At-Tadris: Journal of Islamic Education. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:276745655
Mustofa, A., & Makruf, I. (2025). Strategi Ma’had Aly Ar Rasyid Wonogiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Mahasantriwati. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278085204
Mutmainah, M. (2024). Strategi Pengembangan Desain Model Social Learning untuk Peningkatan Kualitas Penguasaan Bahasa Arab. Qismul Arab: Journal of Arabic Education. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268631036
Nashrullah, M. I., Halim, N. A., & Fanani, R. G. Al. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Dalam Kitab Al Arabiyyah Lin Nasyiin. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:238650151
Nasrun, N. (2025). STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN AL QURAN DI SDIT IKHTIAR UNHAS MAKASSAR. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275318863
Nisa, S. K., & Shofiyani, A. (2022). Pengembangan Buku Saku Berbasis Metode Komunikatif Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di Lembaga Bahasa Arab dan Inggris. QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:264996080
Pilar, M., dan Jurnal Pendidikan, I., dan Terapan Teknologi, Rodiyah, S. K., Teknologi, T., dan Elektronika Terapan, & Abstrak, T. (2025). Pembelajaran Bermakna dalam Implementasi Deep Learning di Madrasah Ibtidaiyah: Persepsi Orang Tua Siswa Kelas VI. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:284325788
Rahmawati, I., & Negara, T. D. W. (2021). Pelatihan Arab Pegon bagi Santri Baru guna Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Darul Huda Putri. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:245980136
Sianturrahman, D. (2025). Analisis Kegiatan ‘Farming Nilai’ sebagai Implementasi Meaningful Learning pada Mata Pelajaran Geografii. Edu Geography. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278688043
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Zumaruddin, M., Thohir, M., Luthfinda, M., Fadhila, A. N., Maulana, S. A., & Zaman, B. (2024). Penerapan Implementasi Bilingual Class System di MAN 2 Kudus: Meningkatkan Kualitas Pendidikan Berbasis Bahasa dan Agama. Journal of Instructional and Development Researches. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275329710
Al, K., Hafidzhoh, M., Madani, N. N., Aulia, Z., & Setiabudi, D. I. (2023). Belajar Bermakna (Meaningful Learning) Pada Pembelajaran Tematik. Student Scientific Creativity Journal. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272542775
Ausubel, D. P. (1963). The psychology of meaningful verbal learning. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:140957872
Baihaqi, M. T., Mahmudah, M., Mubarak, A. J. Al, Rabbaniyah, N., & Susanto, D. (2025). Studi Validasi dan Reliabilitas Butir Soal Tes Sumatif dalam Pendidikan Bahasa Arab. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278305916
Cahyono, M. E., Fikria, S., Hasanah, S. U., Musyafaah, N., & Nuha, M. A. U. (2024). Peran Khitobah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Bahasa Arab di Era Modern / The Role of Khitobah in Enhancing the Quality of Arabic Language Education in the Modern Era. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:280541045
Hasani, S., Huda, R. F., Soleh, W., Musthofa, A. M. Z., & Jamil, H. (2025). Pelatihan Dai Muda Profesional pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278457925
Kusuma, A. B., Nasrulloh, M. S., Yogi, M., Darunnajah, U., & Bogor, I. (2024). Implementasi Program Darsul Idhofi Dalam Meningkatkan Kualitas Bahasa Santri Kelas 5 TMI Di Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor. Journal of International Multidisciplinary Research. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272389492
Ma’ruf, M. A., & Mathoriyah, L. (2024). Analisis Kesalahan Sintaksis dalam Membaca Teks Arab pada Siswa serta Alternatif Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah. Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272578433
Maulidya, D., Setiawati, D. N. A. E., Umamy, N. A., & Syukri, M. (2025). Analisis Literatur Peran Deep Learning dalam Mendorong Pembelajaran Bermakna di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:283879574
Musringah, M., & Dharin, A. (2025). Pendidikan Agama Islam Berbasis Amtsal Sebagai Implementasi Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning). At-Tadris: Journal of Islamic Education. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:276745655
Mustofa, A., & Makruf, I. (2025). Strategi Ma’had Aly Ar Rasyid Wonogiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Mahasantriwati. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278085204
Mutmainah, M. (2024). Strategi Pengembangan Desain Model Social Learning untuk Peningkatan Kualitas Penguasaan Bahasa Arab. Qismul Arab: Journal of Arabic Education. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268631036
Nashrullah, M. I., Halim, N. A., & Fanani, R. G. Al. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Dalam Kitab Al Arabiyyah Lin Nasyiin. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:238650151
Nasrun, N. (2025). STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN AL QURAN DI SDIT IKHTIAR UNHAS MAKASSAR. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275318863
Nisa, S. K., & Shofiyani, A. (2022). Pengembangan Buku Saku Berbasis Metode Komunikatif Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di Lembaga Bahasa Arab dan Inggris. QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:264996080
Pilar, M., dan Jurnal Pendidikan, I., dan Terapan Teknologi, Rodiyah, S. K., Teknologi, T., dan Elektronika Terapan, & Abstrak, T. (2025). Pembelajaran Bermakna dalam Implementasi Deep Learning di Madrasah Ibtidaiyah: Persepsi Orang Tua Siswa Kelas VI. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:284325788
Rahmawati, I., & Negara, T. D. W. (2021). Pelatihan Arab Pegon bagi Santri Baru guna Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Darul Huda Putri. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:245980136
Sianturrahman, D. (2025). Analisis Kegiatan ‘Farming Nilai’ sebagai Implementasi Meaningful Learning pada Mata Pelajaran Geografii. Edu Geography. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278688043
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Zumaruddin, M., Thohir, M., Luthfinda, M., Fadhila, A. N., Maulana, S. A., & Zaman, B. (2024). Penerapan Implementasi Bilingual Class System di MAN 2 Kudus: Meningkatkan Kualitas Pendidikan Berbasis Bahasa dan Agama. Journal of Instructional and Development Researches. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275329710
Published
2026-01-28
How to Cite
Yelsa, W., Fatmawati, Putri Dewi Aulia, Marlina, Nurdiana, & Mahyudin Ritonga. (2026). ANALISIS NILAI-NILAI PEMBELAJARAN BERMAKNA (MEANINGFUL LEARNING) DALAM KITAB AL-AJRUMIYYAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN BAHASA ARAB. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 20 - 32. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.11527
Section
Articles
