ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN PBL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV UNTUK MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA ELEMEN BERPIKIR KRITIS
Abstract
The lack of understanding on how to Problem-Based Learning (PBL) and the suboptimal critical thinking skills of students due to curriculum transition are the background of this research. This research aims to analyze the implementation of PBL in shaping the profile of Pancasila students with critical thinking elements. The research method used is descriptive qualitative with a sample of 15 fourth-grade students and 1 class teacher selected through purposive sampling technique. The results show that the implementation of PBL is in accordance with the PBL syntax and can improve students' critical thinking skills, with good mastery in expressing opinions (73.33%), but 66.7% of students still require guidance in identifying assumptions and biases. The main conclusion of this research is that the implementation of PBL is effective in shaping the profile of Pancasila students with critical thinking elements. The implications of this research include theoretical and practical aspects, as well as opening up opportunities for further studies on the effectiveness of PBL.
References
Abdillah Az-zarkasyi, M. I., & Hindun, H. 2024. Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) dalam Kurikulum Merdeka. GURUKU: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora. 2(1). Hal. 69-80. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.562.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. 2024. Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Bakhrudin All Habsy, Alivia Pratiwi Mujiono, Amelia Dhamara Sofyati Halmahera, Laili Indah Sari Rohmawati, Luluk Ainun Nikmah, Luthvan Hilman, & Mariatiningsih. 2023. Menelaah Profil Pelajar Pancasila dan Perwujudannya dalam Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(3). Hal. 3207932093. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/12239/9426/22497 .
Danu Hadi Cahyono, Kartinah, & Nur Riskiyati.2025. Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Ditinjau dari Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS). 5(1). Hal. 451-462. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2600 . Diunduh 18 Februari 2025
Erviana, V. Y., Sulisworo, D., Robi'in, B., & Afina, E. R. N. 2022. Model Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Virtual Reality untuk Peningkatan HOTS Siswa. Yogyakarta: K-Media.
Eryuna Irmawati, Susanti, & Ana Fitrotun Nisa. 2024. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dimensi Kebhinekaan Global Melalui Pendekatan Culturally Responsive Teaching Terintegrasi Model Pembelajaran Problem Based Learning. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 9(1). Hal. 2744-2750. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11908/5623.
Fildza Malahati, Arif Faisal Fathin, Nais Feronika, Alfiatu Rohmaniyah, Hakiki, &
Laelatul Badriah. 2023. Kurikulum Merdeka: Implementasi di Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata. 4(2). Hal. 619-624. https://ejournal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf. Diunduh 18 Februari 2025
Hamriani, S. S. 2023. Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Penguatan Profil Pancasila di SDN 213 Lagoci. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro, 1(2). Hal. 108-118.https://jurnal.pgsd.unipol.ac.id/index.php/home .
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwadi, F. 2020. Iba, Z., & Wardhana, A. 2023. Metode Penelitian. Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara.
Isti Qotimah & Rusman. 2024. Teacher Efforts' to Prepare Implementation of Kurikulum Merdeka in Elementary School. Inovasi Kurikulum. 21(1). Hal. 27-40. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK.
Lidiawati, dkk. 2023. Kurikulum Merdeka Belajar: Analisis, Implementasi, Pengelolaan dan Evaluasi. Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara.
Mallu, S., dkk. 2024. Problem Based Learning dalam Kurikulum Merdeka. Sumatra Utara: PT. Mifandi Mandiri Digital.
Mohammad Yusuf Randy, Tri Kuncoro, & Intan Sari Rutfiana. 2023. Relevansi
Pendekatan Berbasis Masalah dengan Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. IJCE: Indonesian Journal of Cyber Education. 2(1). Hal. 105-121. https://ejournal.syekhnurjati.ac.id/index.php/ijce/article/view/45/34 .
Muhammad Wahyu Ilhami, Wiyanda Vera Nurfajriani, Arivan Mahendra, Rusdy Abdullah Sirodj, & M Win Afgani. 2024. Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 10(9). Hal. 462-469. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181 .
Muliana, Mutia Fonna, & Hayatun Nufus. 2024. Pengaruh Penerapan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Abad 21. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika. 5(1). Hal. 22-30. https://doi.org/10.47766/arriyadhiyyat.vVi1.2900 .
Nashrullah. 2021. Pengantar Kurikulum Profil Pelajar Pancasila di Pendidikan Dasar. Mataram: CV. Kanhakarya.
Sidiq, U., & Choiri, M. M. 2019. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.
Sufyadi, S., Anggraena, Y., Maisura, R., Chodidjah, I., Takwin, B., Cahyadi, S., Felicia, N., Gazali, H., Wijayanti, M. A., Khoiri, H. M., Matakupan, S. J., Siantajani, Y., & Kurnianingsih, S. 2020. Kajian Pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Susanti, W., dkk. 2023. Pemikiran Kritis dan Kreatif. Bandung: CV. Media Sains Indonesia. Suyatno, Juharni, I., & Susilowati, W. W. 2023. Teori Belajar & Pembelajaran Berorientasi Higher Order Thinking Skills. Yogyakarta: Penerbit K-Media.
Syamsidah, & Suryani, H. 2018. Buku Model Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Syarif Hidayatullah, Muqowim, & Muhammad Fauzi. 2024. Kurikulum Merdeka Perspektif Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Jurnal Literasiologi. 9(2) Hal. 88-98. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i2.472 .
Syasya Khoirin Nisa, Nono Hery Yoenanto, & Nur Ainy Fardana Nawangsari.2023.
Hambatan dan Solusi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Didaktika: Jurnal Kependidikan.12(3) Hal. 287-298. https://jurnaldidaktika.org .
Zainuri, A. 2023. Manajemen Kurikulum Merdeka. Bengkulu: Penerbit Buku
Literasiologi.
Zakiah, L., & Lestari, I. 2019. Berpikir Kritis dalam Konteks Pembelajaran. Bogor:
Erzatama Karya Abadi.
