PENGARUH MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR BALOK DAN KUBUS SISWA KELAS V SD
Abstract
The problem in this research is the lack of use of varied media and methods resulting in low student mathematics learning outcomes. The purpose of this study was to determine whether there was any influence and use of three-dimensional media on student learning outcomes in mathematics subject matter of blocks and cubes for fifth grade elementary school students. This research method is a quantitative experiment with a true experimental design with a posttest-only control design. With the data collection technique using a test in the form of multiple choice questions. The population in this study were all fifth grade students at SD Negeri 106 OKU, taking samples with total sampling. Data analysis technique using test analysis Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that there is a significant influence of three-dimensional media on the learning outcomes of block and cube material for fifth grade students of SD.
Keywords: Three Dimensional Media, Learning Outcomes, net of blocks and cubes.
References
Anjarwani, D., Sulistianingsih, & Sarengat. (2019). Pengaruh Media Tiga Dimensi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, Null (23), 301–316.
Djamaluddin,, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. . Cv. Kaaffah Learning Center.
Giosaputra, A. (2019). Pengaruh Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas V Sd Negeri 21 Mendo Barat. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika.
Hartini , S. (2022). Media Vidio Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Ntb.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Makki, & Aflahah. (2019). Kemampuan Berbicara Mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Jurusan Tarbiyah Stain Pamekasan. Nuansa:. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam.
Nursafitri, D., Fatmawati, A. R., & Asmah. (2022). Pengembangan Dakota (Dakon Matematika ) Sebagai Media Pembelajaran Kpk Dan Fpb Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Ilmiah Mandala Education.
Paramitha, I., Misdalina, & Andinasari. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Disposisi Matematis. Jurnal Edumath , Volume 5. No. 1, (2018) Hlm. 9-19.
Ramadhani, R., Masrul, Nofriansyah, D., & Hamid,, M. (2020). Belajar Dan Pembelajaran Konsep & Pengembangan (T. Limbong (Ed.)). Yayasan Kita Menulis.
Sari, E., Sumarno, S., & Dkk. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Berpikir Analsisis Siswa Pembelajaran Tematik. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 150–157.
Septian, A., & Tampubolon, J. (2015). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Tiga Dimensi (3d) Terhadap Hasil Belajar Menggambar Dengan Perangkat Lunak Kelas Xi Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Smk Negeri 2 Meulaboh. Educational Building, .
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.
Tanzimah. (2021). Analisis “Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Pgsd Pada Mata Kuliah Aritmatika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 21 Agustus 2021.
Yuliananingsih, Y. (2020). Penerapan Media Tiga Dimensi Dalam Pembelajaran Matematika Kelas V. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 3(2), 124–138.
