Analisis Kompetensi Guru dan Ketersediaan Sarana Prasarana sebagai Pendukung Pembelajaran Musik di Sekolah Dasar
Keywords:
Teacher competence, Facilities and infrastructure, Music learning
Abstract
This study aims to analyze teacher competence and the availability of facilities and infrastructure as supporting factors in music learning at elementary schools. The study employed a Systematic Literature Review (SLR) method based on the PRISMA guidelines. The literature search process was conducted through the Google Scholar database using the Publish or Perish application, covering publications from 2020 to 2025. Based on the selection process, 26 articles that met the inclusion criteria were obtained and analyzed using a qualitative descriptive approach. The results indicate that teacher competence and the availability of facilities and infrastructure play an important role in the success of music learning in elementary schools. The main challenges identified include limited teacher professional competence, lack of mastery of music teaching methods, and insufficient facilities such as musical instruments, learning media, and supporting technology. On the other hand, the use of digital media, simple musical instruments, and creative learning approaches has proven effective in improving students’ motivation, creativity, and musical skills. In addition, proper management of facilities and infrastructure also supports the creation of more effective and enjoyable music learning. Therefore, improving the quality of music learning requires strengthening teacher competence and providing adequate facilities and infrastructure so that the learning process can run optimally
References
Artha, A. Y., Sion, H., & Soan, U. F. (2021). Manajemen pelatihan guru SD untuk meningkatkan kompetensi profesional di Kabupaten Seruyan. Journal of Environment and Management, 2(2), 114-123.
Awiyah & Rahayu, W. (2022). Pengembangan Kognitif Anak Melalui Pembelajaran Seni Musik dengan Bahan Bekas. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar, 5(6), 119-126.
Effanne, A., & Adri, H. T. (2022). Efektifitas media pembelajaran berbasis video dalam mengembangkan minat siswa terhadap pembelajaran seni budaya. Journal of Education Research, 1(2), 153-157.
Fatmawati, F. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 115–123.
Haddaway, N. R., Page, M. J., Pritchard, C. C., & McGuinness, L. A. (2020). PRISMA2020: An R package and Shiny app for producing PRISMA 2020-compliant flow diagrams. Campbell Systematic Reviews, 16(3), 1–5.
Hariyasasti, Y., Imron, A., Setyawati, L., & Budiyanto, B. (2025). Peran kepemimpinan kepala sekolah dan sarana pendidikan terhadap mutu pendidikan SD di era digital. International Journal Of Social, Policy And Law, 6(3), 134-138.
Harsyanda, E. F & Andiana, D. (2026). Strategi Guru dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana pada Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Belaindhika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 8(1), 63-67
Hasbi, H. (2025). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru PAUD di Kecamatan Baruga. Journal Sultra Elementary School, 6(4), 1386-1402.
Hikmah, S. N., Indriyani, P. D., & Murdianingsih, A. (2023). Heutagogi dan sibergogi: Strategi pembelajaran musik alternatif sekolah dasar. Indonesian Journal of Performing Arts Education, 3(1), 1-7.
Iraqi, H. S., Lena, M. S., & Herdianti, F. D. (2023). Tantangan guru abad 21 dalam mengajarkan muatan SBdP di sekolah dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 11815-11821.
Jatikusumo, S. G., & Suryanti, H. H. S. (2025). Analisis penguatan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui seni karawitan SDN Purwaprajan Surakarta. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 2031-2046.
Khoiruddin, H., & Setiawan, A. Y. (2024). Proses pembelajaran vokal dengan YouTube sebagai sumber belajar di Kelas VII SMPN 1 Sumberejo. Journal of Music Education and Performing Arts, 4(2), 22-34.
Latifah, Y. J., Kamsiah, K., & Murdjoko, M. (2025). Analisis kesiapan sarana dan prasarana pendidikan menghadapi era revolusi industri 4.0: Studi kasus di SDN Pasar Lama 1 Banjarmasin. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 5844-5856.
Lena, M. S., Sartono., Weristi, G., dkk. (2023). Strategi Guru dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 533-538.
Martini, M., Risnawati, R., & Zahra, H. (2023). Pembelajaran alat musik sederhana di TK IT Bunayya 7. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 9799-9809.
Musa, H. (2025). Pentingnya pendidikan seni dan budaya dalam pembentukan identitas siswa SD. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(4), 13-23.
Numertayasa, I. W., & Citrawati, N. K. W. (2026). Tantangan guru dalam pembelajaran di kelas rendah di SD Negeri 5 Nongan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 7(1), 1-14.
Nurjanah, R. S., & Respati, R. (2024). Penggunaan aplikasi Sibelius dalam meningkatkan keterampilan sight reading peserta didik kelas 5. Attadib: Journal of Elementary Education, 8(2).
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., et al. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews.
Pratama, Z. A., & Hendrik, M. (2025). Pengembangan media video pembelajaran angklung untuk materi alat musik sederhana kelas V SDN 10 Simpang Teritip. JBES (Journal Basic Education Skills), 3(2), 147-158.
Pratiwi, S. (2021). Pemanfaatan barang-barang bekas sebagai alat musik sederhana untuk mengasah kecerdasan musikal anak usia dini di masa pandemi Covid-19. Interlude: Indonesian Journal of Music Research, Development, and Technology, 1(1), 1-11.
Puteri, M. J., Wulandari, R., & Fahmi, F. (2023). Analisis penggunaan metode bernyanyi dalam meningkatkan minat anak terhadap lagu wajib nasional. Journal Of Social Sciences, 2(01), 154-160.
Putri, C. F., & Pamungkas, J. (2025). Eksplorasi Ekspresi Seni Anak Usia Dini Melalui Tari Daerah dan Musik Tradisional Angklung: Studi di TKN Pembina dan TK Santa Theresia. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1026-1033.
Ridwanulloh, M. U., & Rohmah, I. A. (2023). Optimalisasi manajemen sarana prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Banjaran 4 Kota Kediri. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 127-144.
Sajidah, F. Z., Nugraha, M. F., & Permana, R. (2025). Development of art memory card learning media to encourage recognition and memorizing of music notation in fourth grade elementary school students. Synergy: Journal of Learning Future and Artificial Intelligence, 1(1), 45-51.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Sujatmiko, W., & Hidayatullah, R. (2024). Minat belajar siswa pada mata pelajaran musik di SMPN 2 Umpu Semenguk. Journal of Music Education and Performing Arts, 4(2), 35-47.
Sukanta, S. (2022). Penerapan pendekatan ilmiah dalam mengajar keterampilan berbicara dengan menggunakan lagu. Holistik: Journal for Islamic Social Sciences, 6(1), 65-74.
Sutikno, P. Y. (2025). Kompleksitas pendidikan musik di SD. Journal of Elementary Education, 6(2), 1-5.
Taracehan, D. A., & Permana, P. T. (2025). Pembelajaran alat musik gamolan dalam upaya pengembangan minat dan bakat musikal siswa MIN 1 Bandar Lampung. Journal of Music Education and Performing Arts, 5(2), 46-57.
Usman, H., & Gunawan, R. A. (2025). Pengaruh model PjBL terhadap kreativitas membuat alat musik sederhana siswa kelas V UPTD SD Negeri 33 Barru. Elementary of Teacher Education journal, 2(1), 58-65.
Utami, A. P., & Pamungkas, J. (2025). Kolaborasi seni tari dan musik sebagai media pembelajaran kreatif di pendidikan anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1048-1057.
Xiao, Y., & Watson, M. (2020). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112.
Yunianti, N. I., & Maknun, L. (2024). Mendorong kreativitas anak melalui pembelajaran seni dalam sekolah dasar. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 1(4), 1752-1764.
Zakiyah, N., Saragih, D. A., Nasution, R. H., dkk. (2025). Pengaruh Kecerdasan Musikal Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di TK IT Nurul Ilmi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2(3), 74-84.
Awiyah & Rahayu, W. (2022). Pengembangan Kognitif Anak Melalui Pembelajaran Seni Musik dengan Bahan Bekas. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar, 5(6), 119-126.
Effanne, A., & Adri, H. T. (2022). Efektifitas media pembelajaran berbasis video dalam mengembangkan minat siswa terhadap pembelajaran seni budaya. Journal of Education Research, 1(2), 153-157.
Fatmawati, F. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 115–123.
Haddaway, N. R., Page, M. J., Pritchard, C. C., & McGuinness, L. A. (2020). PRISMA2020: An R package and Shiny app for producing PRISMA 2020-compliant flow diagrams. Campbell Systematic Reviews, 16(3), 1–5.
Hariyasasti, Y., Imron, A., Setyawati, L., & Budiyanto, B. (2025). Peran kepemimpinan kepala sekolah dan sarana pendidikan terhadap mutu pendidikan SD di era digital. International Journal Of Social, Policy And Law, 6(3), 134-138.
Harsyanda, E. F & Andiana, D. (2026). Strategi Guru dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana pada Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Belaindhika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 8(1), 63-67
Hasbi, H. (2025). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru PAUD di Kecamatan Baruga. Journal Sultra Elementary School, 6(4), 1386-1402.
Hikmah, S. N., Indriyani, P. D., & Murdianingsih, A. (2023). Heutagogi dan sibergogi: Strategi pembelajaran musik alternatif sekolah dasar. Indonesian Journal of Performing Arts Education, 3(1), 1-7.
Iraqi, H. S., Lena, M. S., & Herdianti, F. D. (2023). Tantangan guru abad 21 dalam mengajarkan muatan SBdP di sekolah dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 11815-11821.
Jatikusumo, S. G., & Suryanti, H. H. S. (2025). Analisis penguatan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui seni karawitan SDN Purwaprajan Surakarta. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 2031-2046.
Khoiruddin, H., & Setiawan, A. Y. (2024). Proses pembelajaran vokal dengan YouTube sebagai sumber belajar di Kelas VII SMPN 1 Sumberejo. Journal of Music Education and Performing Arts, 4(2), 22-34.
Latifah, Y. J., Kamsiah, K., & Murdjoko, M. (2025). Analisis kesiapan sarana dan prasarana pendidikan menghadapi era revolusi industri 4.0: Studi kasus di SDN Pasar Lama 1 Banjarmasin. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 5844-5856.
Lena, M. S., Sartono., Weristi, G., dkk. (2023). Strategi Guru dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 533-538.
Martini, M., Risnawati, R., & Zahra, H. (2023). Pembelajaran alat musik sederhana di TK IT Bunayya 7. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 9799-9809.
Musa, H. (2025). Pentingnya pendidikan seni dan budaya dalam pembentukan identitas siswa SD. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(4), 13-23.
Numertayasa, I. W., & Citrawati, N. K. W. (2026). Tantangan guru dalam pembelajaran di kelas rendah di SD Negeri 5 Nongan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 7(1), 1-14.
Nurjanah, R. S., & Respati, R. (2024). Penggunaan aplikasi Sibelius dalam meningkatkan keterampilan sight reading peserta didik kelas 5. Attadib: Journal of Elementary Education, 8(2).
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., et al. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews.
Pratama, Z. A., & Hendrik, M. (2025). Pengembangan media video pembelajaran angklung untuk materi alat musik sederhana kelas V SDN 10 Simpang Teritip. JBES (Journal Basic Education Skills), 3(2), 147-158.
Pratiwi, S. (2021). Pemanfaatan barang-barang bekas sebagai alat musik sederhana untuk mengasah kecerdasan musikal anak usia dini di masa pandemi Covid-19. Interlude: Indonesian Journal of Music Research, Development, and Technology, 1(1), 1-11.
Puteri, M. J., Wulandari, R., & Fahmi, F. (2023). Analisis penggunaan metode bernyanyi dalam meningkatkan minat anak terhadap lagu wajib nasional. Journal Of Social Sciences, 2(01), 154-160.
Putri, C. F., & Pamungkas, J. (2025). Eksplorasi Ekspresi Seni Anak Usia Dini Melalui Tari Daerah dan Musik Tradisional Angklung: Studi di TKN Pembina dan TK Santa Theresia. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1026-1033.
Ridwanulloh, M. U., & Rohmah, I. A. (2023). Optimalisasi manajemen sarana prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Banjaran 4 Kota Kediri. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 127-144.
Sajidah, F. Z., Nugraha, M. F., & Permana, R. (2025). Development of art memory card learning media to encourage recognition and memorizing of music notation in fourth grade elementary school students. Synergy: Journal of Learning Future and Artificial Intelligence, 1(1), 45-51.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Sujatmiko, W., & Hidayatullah, R. (2024). Minat belajar siswa pada mata pelajaran musik di SMPN 2 Umpu Semenguk. Journal of Music Education and Performing Arts, 4(2), 35-47.
Sukanta, S. (2022). Penerapan pendekatan ilmiah dalam mengajar keterampilan berbicara dengan menggunakan lagu. Holistik: Journal for Islamic Social Sciences, 6(1), 65-74.
Sutikno, P. Y. (2025). Kompleksitas pendidikan musik di SD. Journal of Elementary Education, 6(2), 1-5.
Taracehan, D. A., & Permana, P. T. (2025). Pembelajaran alat musik gamolan dalam upaya pengembangan minat dan bakat musikal siswa MIN 1 Bandar Lampung. Journal of Music Education and Performing Arts, 5(2), 46-57.
Usman, H., & Gunawan, R. A. (2025). Pengaruh model PjBL terhadap kreativitas membuat alat musik sederhana siswa kelas V UPTD SD Negeri 33 Barru. Elementary of Teacher Education journal, 2(1), 58-65.
Utami, A. P., & Pamungkas, J. (2025). Kolaborasi seni tari dan musik sebagai media pembelajaran kreatif di pendidikan anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1048-1057.
Xiao, Y., & Watson, M. (2020). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112.
Yunianti, N. I., & Maknun, L. (2024). Mendorong kreativitas anak melalui pembelajaran seni dalam sekolah dasar. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 1(4), 1752-1764.
Zakiyah, N., Saragih, D. A., Nasution, R. H., dkk. (2025). Pengaruh Kecerdasan Musikal Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di TK IT Nurul Ilmi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2(3), 74-84.
Published
2026-05-19
How to Cite
Pratiwi, A., Thursina, A., Ananda Gusti, C., An Najmi, M., Herdiana Putri, S., & Ginanjar Rahayu, T. (2026). Analisis Kompetensi Guru dan Ketersediaan Sarana Prasarana sebagai Pendukung Pembelajaran Musik di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 212 - 229. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13874
Section
Articles
