Efektivitas Pembelajaran Ikatan Kimia dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep
Abstract
The purpose of this study is to analyze students’ understanding of chemical bonding by using various models, strategies, and media in chemistry instruction. The methodology employed is a Systematic Literature Review (SLR), which involves analyzing scientific articles from 2021 to 2025 obtained through the Google Scholar, Publish or Perish, and Covidence platforms. By utilizing the PRISMA guidelines in the selection process, ten relevant articles were identified. The findings of this study indicate that the application of learning models such as Problem Based Learning (PBL), Discovery Learning, and collaborative learning, as well as the use of technological media such as Augmented Reality (AR), E-Modules, weblogs, and ChemDraw have proven effective in enhancing conceptual understanding, learning outcomes, motivation, and student participation in Chemical Bonding material. Additionally, approaches using diverse representations support students in understanding abstract concepts in a more concrete manner. Therefore, Chemical Bonding instruction can be more effective when supported by innovative learning modelsand interactive media.
References
Al Kasyaf, M. R., Yenti, E., & Yasthophi, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Weblog Pada Materi Ikatan Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Minat Belajar Siswa. Journal of Chemistry Education and Integration, 5(1), 48-57. http://dx.doi.org/10.24014/jcei.v5i1.39022
Apriani, R., Harun, A. I., Erlina, E., Sahputra, R., & Ulfah, M. (2021). Pengembangan modul berbasis multipel representasi dengan bantuan teknologi augmented reality untuk membantu siswa memahami konsep ikatan kimia. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 5(4), 305-330. https://doi.org/10.24815/jipi.v5i4.23260
Asmandhani, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 3(1), 1-8. https://doi.org/10.59562/progresif.v3i1.10361
Azizah, A. L., & Ardhana, I. A. (2023). Pengembangan Elektronik Modul (E-Modul) Interaktif Berbasis Web Dengan Pendekatan Saintifik Pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 13(1), 8-15. https://doi.org/10.21009/JRPK.131.02
Fauriziah, S., Mufidah, H., Fiska, A., & Arfiana, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Berbasis Aplikasi Android untuk Mempelajari Materi Ikatan Kimia. Jurnal Buana Teknologi Pendidikan, 2(1), 25-31. https://orcid.org/0009-0007-1723-7273
Hadi, L. (2024). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai terhadap Motivasi dan Hasil Belajar pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1-13.
Hendrawani, H. (2023). Katalog Miskonsepsi Dalam Pembelajaran Ikatan Kimia. Empiricism Journal, 4(2), 648-656. https://doi.org/10.36312/ej.v4i2.1729
Ilmah, M., Yahmin, Y., & Muntholib, M. (2020). Analysis Of Chemistry Teachers’ Covalent Bond Conceptual Understanding Through Diagnostic Interview Technique. Jurnal Pembelajaran Kimia OJS, 5(2). http://dx.doi.org/10.17977/um026v5i22020p108
Musa, W. J., Mantuli, M. A., Tangio, J. S., Iyabu, H., La Kilo, J., & Kilo, A. K. (2023). Identifikasi pemahaman konsep tingkat representasi makroskopik, mikroskopik, dan simbolik pada materi ikatan kimia. Jambura Journal of Educational Chemistry, 5(1), 52-59. https://doi.org/10.34312/jjec.v5i1.15201
Sabila, S., & Izzati, U. A. (2025). Work engagement pada karyawan: systematic literature review. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 9(3), 1187-1195. https://doi.org/10.34312/jjec.v4i1.13222
Syawal, A., Laliyo, L. A. R., Sihaloho, M., & Munandar, H. (2022). Pembelajaran dengan Model Discovery Learning Berbasis Chemdraw untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ikatan Kovalen. Jambura Journal of Educational Chemistry, 4(1), 37-43. https://doi.org/10.34312/jjec.v4i1.13222
Tewa, Y. (2023). Efektivitas Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Pokok Ikatan Kimia. Sains jurnal kimia dan pendidikan kimia, 12(1). 69-77. https://doi.org/10.36709/sains.v12i1.37
Tsuroyya, Z. N., Yunita, L., & Ramli, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran komik digital pada materi ikatan kimia untuk siswa kelas X IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(2), 123-130. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i2.32351
Widyastuti, N. (2021). Pengembangan Pembelajaran Daring Berbasis Advance Organizer Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ikatan Kimia di Kelas X APL SMK SMTI Bandar Lampung (Doctoral dissertation, Universitas Lampung).
Wilar, G. J., & Gugule, S. (2021). Pembelajaran Multipel Representasi Disertai Praktikum Pada Materi Ikatan Kimia. Oxygenius, 3(2), 59-62. https://doi.org/10.37033/ojce.v3i2.276
