EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN (TGT) BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD N 3 TENGGELES
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model pembelajaran Teams Game Tournanament berbantuan media Puzzle lebih baik dibandingkan model pembelajaran yang biasanya digunakan oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian dengan desain pre-eksperimen dengan jenis penelitian the one group pretest-posttest. Pretest untuk mengukur hasil belajar siswa tanpa perlakukan sedangkan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa setelah adanya perlakukan.Sampel dalam penelitian ini berjumkah 17 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Instrumen penelitian dalam penelitian ini terdiri dari 2 teknik, yaitu teknik tes yaitu berupa pretest dan posttest sedangkan teknik nontes berupa observasi,wawancara dan dokumentasi .Teknik analisis data dalam pengujian ini menggunakan uji simple paired t –tes dengan hasil nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dimana untuk hasil nilai sig. < 0,05 (0,000 <0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima , sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest.
References
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2014. Panduan Membuat Bahan Ajar Buku Teks Pelajaran Sesuai dengan Kurikulum 2013. Surabaya : Kata Pena
Kurniati, N. D., 2019. Analisis Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 5(1), 88-102.
Sudjana, Nana. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. BANDUNG: PT. Remaja Rosdakarya
Widiana, I Wayan. 2016. “Pengembangan Asesmen Proyek dalam Pembelajaran
IPA di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Indonesia 5(2):823-834
Sidiq D A N., Fakhriyah F., Masfuah S., (2020). Hubungan Minat Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 2 Pelemkerep Terhadap Hasil Belajar Selama Pembelajaran Daring. Progres Pendidikan , 245.
Sintia R., Fakhriyah F., Masfuah S., (2018). Penerapan Model Direct Instruction Berbantuan Permainan Papa Saya Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Siswa . Jurnal Prakarsa Paedogogia, 103.
Anan A., Kanzunnudin M., Khamdun. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Number Head Together Berbantuan Media Pohon Pintar Tema 7 Kelas IV SDN Margorejo 01 Pati. Progress Pendidikan, 236.
Afdoli N S., Madjdi A H., Khamdun. (2023). Pengembangan Game Edukasi Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan , 4743
