PENERAPAN METODE BERNYANYI PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN PEDURUNGAN TENGAH 02
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya meningkatkan kemampuan hafalan siswa dalam memahami materi Keanekaragaman Budaya dengan metode bernyanyi sebagai strategi pembelajaran di SDN Pedurungan Tengah 02. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Pedurungan Tengah 02 yang terdiri dari 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada kemampuan menghafal siswa pada materi keberagaman budaya setelah diberikan perlakuan menggunakan metode bernyanyi. Hal ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi dapat menjadi solusi yang efektif dalam meningkatkan keberhasilan pembelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada materi Keragaman Budaya di SDN Pedurungan Tengah 02. Oleh karena itu, disarankan agar metode bernyanyi dapat terintegrasi pada materi Keragaman Budaya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa pada materi keberagaman budaya.
References
Daimah, I. (2023). “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Materi Keberagaman Sosial Budaya Masyarakat Melalui Metode Bernyanyi”. Jurnal Profesi Keguruan, 9(2), 142-147.
Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). “Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lembaga pendidikan”. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(1), 54-65.
Miskiyyah, Z. M. Z., & Buchori, A. (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 281-289.
Nurgiansah, T. H. (2021). “Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur”. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33-41.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Rukajat, A. (2018). “Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach)”. Deepublish.
Soleha, L. (2018). Meningkatkan kemampuan Mengingat Melalui Layanan Penguasaan Konten Teknik Loci Pada Siswa Kelas VIII SMP Harapan Mekar MedanTahun Pembelajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation).
Susilowati, D. (2018). “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) solusi alternatif problematika pembelajaran”. Jurnal ilmiah edunomika, 2(01).
Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. Quanta, 2(2), 83-91.
Yusanto, Y. (2020). “Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif”. Journal of scientific communication (jsc), 1(1).
Yustikasari, D. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA ALAT MUSIK MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS IV C MIN 2 SIDOARJO SKRIPSI.
