HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PENADARAN
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, untuk mengetahui kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, dan untuk mengetahui hubungan kemampuan memahami bacaan dengan
kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Sampel yang diambil adalah sebanyak 24 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan teknik analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif
antara kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, Kecamatan Gubug,
Kabupaten Grobogan, yang ditunjukkan oleh hasil olah data menggunaan korelasi product moment dimana ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? pada taraf signifikansi 5% yakni 0,984 > 0,404, sehingga ???????? diterima dan ????0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika.
References
learning videos for junior high
school math subject to enhance
mathematical
reasoning. International Journal
of Education and Practice, 8(1),
18-25.
Kartinah, T. N., & Sudirman, T. D.
2021. Identifying Cognitive
Obstacle on the Topic of Definite
Integral among Prospective
Teacher. Elementary Education
Online, 20(3), 186-192.
Rofi’ah, N., Ansori, H., & Mawaddah,
S. 2019. Analisis Kesalahan
Siswa Dalam Menyelesaikan
Soal Cerita Matematika
Berdasarkan Langkah
Penyelesaian Polya. EDU-MAT:
Jurnal Pendidikan Matematika,
7(2), 120.
https://doi.org/10.20527/edumat.
v7i2.7379
Subekti&Sukamto, E. E. 2020.
Statistika penelitian. Universitas
Pgri Semarang, 1(1), 1–15.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung : Alfabeta, CV.
Sugiyono 2019. Statistika untuk
Penelitian. Bandung : CV
Alfabeta.
Untari, M. F. A., & Saputra, A. A.
(2016). Keefektifan media komik
terhadap kemampuan membaca
pemahaman pada siswa Kelas
IV SD. Mimbar Sekolah
Dasar, 3(1), 29-39.
Wasiah, R., Witri, G., & Antosa, Z.
2021. Jurnal Inovasi Pendidikan
dan Pembelajaran Sekolah
Dasar Analisis Kemampuan
Siswa Menyelesaikan Soal
Cerita Pada Pembelajaran
Matematika di Kelas IV SDN 9
Bukit Batu , Riau. 4, 33–43.
