ANALISIS KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS IV SDN 4 KERTOSARI KABUPATEN KENDAL
Keywords:
Storytelling Skills, Stories, Elementary Students
Abstract
This study aims to determine and analyze the storytelling skills of students. This type of research is qualitative research. Sources of data used are interviews, observation and documentation. The problem in this study is how the storytelling ability of class students. The results of this study showed that there were 30 students' storytelling abilities, most students around 60% or 18 students were able to tell stories fluently. The child's pronunciation when telling stories is good, the fluency when telling stories is quite good, the style of expression is sufficient, the students' appreciation of the story is sufficient and the mastery of the contents of the story is carried out according to the storyline well. About 40% or 12 students have not been able to meet the set storytelling criteria, namely students are only able to read stories with a little spelling, with a flat style/expression, appreciation that has not yet appeared, pronunciation that is not clear and by reading without paying attention to the appreciation of the story.
References
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.
Hanafi, H. (2018). Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah. deepublish.
Nikmah, D. A. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).
Pratiwi, G. S., Hidayat, E., & Muharam, A. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. In Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 2, No. 1, pp. 299-307).
Husna, A. R. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SDN 1 Sripendowo Ketapang Lampung Selatan Dalam Pembelajaran Tematik (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Septidear, V., Thoha, M. R., & Kartini, H. (2021). Pemanfaatan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Pada Siswa Kelas III SDN 3 Pakisaji Kab. Malang. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-9.
Aryani, A., Faqih, A., Isaak, M. R., Susanto, R., Islaila, S. N., & Mahara, U. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Berpidato. KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 13-18.
Romzah, S. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bercerita Dengan Kalimat Efektif Dengan Menerapkan Pendekatan Communicative Language. Journal on Education, 4(1), 128-141.
Prasiwi, A. A. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA DINI (Penelitian pada kelompok A TK Pertiwi Rejowinangun Selatan Kota Magelang) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Akmal, F. (2020). Hubungan Antara Keterampilan Menyimak Dengan Keterampilan Berbicara Terhadap Peserta Didik Kelas I Di MIN 9 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Dendy Sugono, P. U. (2020). ANALISIS FUNGSI SINTAKTIK Menuju Kalimat efektif (Sintaksis Bahasa Indonesia). Gramedia Pustaka Utama.
Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: Penerbit SIC.
Ampera, T. (2010). Teknik mengajar sastra anak berbasis aktivitas.
Purwati, D. (2020). Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Potensi Lokal (Panduan Menulis Naskah Drama dengan Mudah). Jakad Media Publishing.
Hemalia, W., & Hakim, L. (2022). ANALISIS PENOKOHAN DALAM CERITA RAKYAT ANDE ANDE LUMUT. Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa dan Sastra, 12(1).
Hadi, A. (2021). Penelitian kualitatif studi fenomenologi, case study, grounded theory, etnografi, biografi. CV. Pena Persada.
Purba, D., Nasution, Z., & Lubis, R. (2021). Pemikiran george polya tentang pemecahan masalah. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 25-31.
Prihatini, D., & Christiana, E. (2014). Penggunaan Media Balok Cuisenaire Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Warna Dan Ukuran Pada Anak Kelompok a Di Tk R. a Kartini. A KARTINI. PAUD Teratai, 3(3).
Sugiyono, D. (2010). Memahami penelitian kualitatif.
Abubakar, R. (2021). Pengantar metodologi penelitian.
Arikunto, S. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta, 173.
Rahmanto. 2008. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Hidayat, T., & Purwokerto, U. M. (2019). Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian. Jurnal Study Kasus, 3, 1-13.
Kusuma, Y. Y. (2021). Analisis kesiapan guru kelas dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik di masa pandemi covid-19 di SD pahlawan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 50-55.
Sukmadinata. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdak.
Pratiwi, G. S. P. G. S. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. 299–307. http://repository.upi.edu/id/eprint/64739
Nikmah, D. A. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 618–625.
Keterampilan, A., Dalam, B., Bahasa, P., Pada, I., Iv, K., & Dasar, S. (2021). Ghea Sandra Pratiwi, 2021 ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.
Fitria, A., Sasmita, K., Sumiati, T., & Wulan, N. S. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV sebagai Alternatif Bahan Ajar Berbicara di Sekolah Dasar. 1–10.
Hanafi, H. (2018). Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah. deepublish.
Nikmah, D. A. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).
Pratiwi, G. S., Hidayat, E., & Muharam, A. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. In Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 2, No. 1, pp. 299-307).
Husna, A. R. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SDN 1 Sripendowo Ketapang Lampung Selatan Dalam Pembelajaran Tematik (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Septidear, V., Thoha, M. R., & Kartini, H. (2021). Pemanfaatan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Pada Siswa Kelas III SDN 3 Pakisaji Kab. Malang. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-9.
Aryani, A., Faqih, A., Isaak, M. R., Susanto, R., Islaila, S. N., & Mahara, U. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Berpidato. KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 13-18.
Romzah, S. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bercerita Dengan Kalimat Efektif Dengan Menerapkan Pendekatan Communicative Language. Journal on Education, 4(1), 128-141.
Prasiwi, A. A. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA DINI (Penelitian pada kelompok A TK Pertiwi Rejowinangun Selatan Kota Magelang) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Akmal, F. (2020). Hubungan Antara Keterampilan Menyimak Dengan Keterampilan Berbicara Terhadap Peserta Didik Kelas I Di MIN 9 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Dendy Sugono, P. U. (2020). ANALISIS FUNGSI SINTAKTIK Menuju Kalimat efektif (Sintaksis Bahasa Indonesia). Gramedia Pustaka Utama.
Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: Penerbit SIC.
Ampera, T. (2010). Teknik mengajar sastra anak berbasis aktivitas.
Purwati, D. (2020). Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Potensi Lokal (Panduan Menulis Naskah Drama dengan Mudah). Jakad Media Publishing.
Hemalia, W., & Hakim, L. (2022). ANALISIS PENOKOHAN DALAM CERITA RAKYAT ANDE ANDE LUMUT. Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa dan Sastra, 12(1).
Hadi, A. (2021). Penelitian kualitatif studi fenomenologi, case study, grounded theory, etnografi, biografi. CV. Pena Persada.
Purba, D., Nasution, Z., & Lubis, R. (2021). Pemikiran george polya tentang pemecahan masalah. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 25-31.
Prihatini, D., & Christiana, E. (2014). Penggunaan Media Balok Cuisenaire Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Warna Dan Ukuran Pada Anak Kelompok a Di Tk R. a Kartini. A KARTINI. PAUD Teratai, 3(3).
Sugiyono, D. (2010). Memahami penelitian kualitatif.
Abubakar, R. (2021). Pengantar metodologi penelitian.
Arikunto, S. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta, 173.
Rahmanto. 2008. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Hidayat, T., & Purwokerto, U. M. (2019). Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian. Jurnal Study Kasus, 3, 1-13.
Kusuma, Y. Y. (2021). Analisis kesiapan guru kelas dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik di masa pandemi covid-19 di SD pahlawan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 50-55.
Sukmadinata. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdak.
Pratiwi, G. S. P. G. S. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. 299–307. http://repository.upi.edu/id/eprint/64739
Nikmah, D. A. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 618–625.
Keterampilan, A., Dalam, B., Bahasa, P., Pada, I., Iv, K., & Dasar, S. (2021). Ghea Sandra Pratiwi, 2021 ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.
Fitria, A., Sasmita, K., Sumiati, T., & Wulan, N. S. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV sebagai Alternatif Bahan Ajar Berbicara di Sekolah Dasar. 1–10.
Published
2023-04-08
How to Cite
Aris Pangestu, A., Fita Asri Untari, M., & Listyarini, I. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS IV SDN 4 KERTOSARI KABUPATEN KENDAL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 259 - 272. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.699
Section
Articles
