PENERAPAN METODE PERMAINAN BERBURU UBUR-UBUR UNTUK MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN BLOTONGAN 02, SALATIGA
Abstract
This study aims to enhance interest in mathematics learning among second-grade students at SDN (State-Run Elementary School) Blotongan 02 Salatiga by implementing the "jellyfish hunting" game method. The research employed a Collaborative Classroom Action Research approach using the Kemmis and Taggart model. The study involved 24 students from class II B and was conducted in two cycles, utilizing questionnaires and documentation for data collection. Results demonstrated a significant improvement in students' interest in learning mathematics. In the pre-cycle phase, the average interest in mathematics learning was 75.1% with a class average score of 59. Cycle I increased to 78.7% in learning interest with a class average of 68. In cycle II, the average interest in mathematics learning reached 93.3% with a class average score of 89. Learning mastery also improved from 25% in the pre-cycle to 50% in cycle I, and 91% in cycle II. Applying the jellyfish hunting game method improved learning interest, student engagement, and understanding of mathematical concepts. This study concludes that the jellyfish hunting game method can effectively increase the interest in learning mathematics among second-grade students at SDN Blotongan 02 Salatiga.
References
Aprijal, Alfian, & Syarifudin. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(1), 76–91. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i1.125
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fatimah, O. L., Fathani, A. H., & Awae, W. (2024). ANALISIS PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL GAME-BASED LEARNING. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 73–83.
Fauzi, D. S. N., Lestari, S., & Kusmiati. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Permainan “Jellyfish Hunt” dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Candirejo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 1416–1425.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6–11. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=jHGNDwAAQBAJ&pg=PA3&hl=id&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false
Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Tema I Subtema I Di Mi The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 164–172. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.274
Kemendikbud. (2014). Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. In Peraturan menteri pendidikan (Vol. 53). Retrieved from https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014
Khermarinah. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. In A. H. Prasetyo (Ed.), Jurnal Ilmu Pendidikan (Vol. 7). Indramayu: Penerbit Adab.
Khusniah, Z., Linguistika, Y., & Ahdhianto, E. (2022). ANALISIS PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL GAME-BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS V SDN PW 01. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11, 613–622. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8808
Lefumonay, S. (2022). Penerapan Model Games Based Learning dengan Menggunakan Media Puzzle dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Pecahan.
Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684
Prasetyo, A. M. (2018). Peningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V Menggunakan Permainan Ular Tangga. Besic Education, 7(42), 4.191-4.201.
Priyaningsih, S., & Suyono. (2020). Penerapan Metode Permainan untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Siswa SMP. Prisma, 9(2), 146–153. https://doi.org/10.35194/jp.v9i2.1069
Putri, B. B. A., Muslim, A., & Bintaro, T. Y. (2019). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri 4 Gumiwang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 68–74. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i2.14
Sholikha, D. F., Akhwani, & Marwati, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Game Bassed Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDN Kedungturi. National Conerence or Ummah, 01, 223–229.
Sulthoniyah, I., Afianah, V. N., Afifah, K. R., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Model Hybrid Learning dan Blended Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2466–2476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2379
Yanti, N. F., & Sumianto. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Minat Belajar Dimasa Pandemi Covid-19 pada Siswa SDN 008 Salo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 608–614.
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
