PENGEMBANGAN E-BIGBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS NARASI SISWA KELAS III
Keywords:
e-BigBook, problem based learning, teks narasi
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-BigBook berbasis model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman membaca teks narasi siswa kelas 3 SDN 2 Todanan. Metode yang digunakan adalah metode campuran, yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui tes pemahaman membaca sebelum dan setelah penggunaan e-BigBook , sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui hasil wawancara dan observasi selama proses pembelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman membaca siswa, serta respon positif terhadap media yang digunakan. Penelitian ini menegaskan bahwa e-BigBook berbasis PBL efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, serta dapat dijadikan alternatif dalam pengembangan media pembelajaran di sekolah dasar.
References
Amanah, H., Soenaryo, S. F., Suwandayani, B. I., Fkip, P., & Malang, U. M. (2024). IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK DALAM OPTIMALISASI MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD.
Fahrozi, I. A., Nugroho, Y. E., & Purwati, P. D. (2024). Development of Flap Book Media Based on the Student Teams Achievement Division Model with the Assistance of Class AKM Efforts to Improve Puppet Figure Material for Lower Grade Students. International Journal of Research and Review, 11(6), 524–535. https://doi.org/10.52403/ijrr.20240658
Fatimah, D. R. (2024). PENGEMBANGAN FLIPBOOK BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Dalam Materi Komponen Ekosistem dan Interaksinya).
Firdaus, R., & Pahlevi, T. (2022). The Development of Problem-Based Learning E-Modules on Correspondence Materials. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 9(2), 145. https://doi.org/10.17977/um031v9i22022p145
Hakim Nasution, F., Syahran Jailani, M., & Junaidi, R. (2024). KOMBINASI (MIXED-METHODS) DALAM PRAKTIS PENELITIAN ILMIAH. Journal Genta Mulia, 15(2), 251–256. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm
Hanan Faizatuzahra, & Sukardi. (2024). Multimedia ARTESI Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 69–78. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.68976
Justan, R., Aziz, A., & Muhammadiyah Makassar, U. (2024). Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2).
Made Eva Diantari, N., & Ayu Tirtayani, L. (2020). Motivation for Learning English Early Childhood Through Storytelling Method Using e-Big Book media. In Journal Of Education Technology (Vol. 4, Issue 2).
Maharani, N. P. L., Ganing, N. N., & Kristiantari, M. G. R. (2023). Media Big Book: Solusi Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 56–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.58055
Nur Ghazalah, K., Sukasih, S., & Eka Andriani Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, A. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK STRIP ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS NARASI. In JLJ (Vol. 12, Issue 1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj
Pendidikan, J. I., & Konseling, D. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 56/1 Desa Aro Dengan Metode Circ (Vol. 4).
Permata Sari, D., Kelas, G., Dasar Negeri, S., & Kuantan Singingi, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Strategi Think, Predict, Read, Connect untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Journal of Primary Education, 4(2), 177–188.
Rahmawati, I., Dewi Purwati, P., & Sarini, K. E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Cerita Fiksi menggunakan Model Problem Based Learning berbantuan Wayang Kertas di Kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Kota Semarang. 11(02). https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/waspada
Ritonga, S., & Rambe, R. N. (2022). PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.3129
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2020). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOAH DASAR. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Fahrozi, I. A., Nugroho, Y. E., & Purwati, P. D. (2024). Development of Flap Book Media Based on the Student Teams Achievement Division Model with the Assistance of Class AKM Efforts to Improve Puppet Figure Material for Lower Grade Students. International Journal of Research and Review, 11(6), 524–535. https://doi.org/10.52403/ijrr.20240658
Fatimah, D. R. (2024). PENGEMBANGAN FLIPBOOK BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Dalam Materi Komponen Ekosistem dan Interaksinya).
Firdaus, R., & Pahlevi, T. (2022). The Development of Problem-Based Learning E-Modules on Correspondence Materials. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 9(2), 145. https://doi.org/10.17977/um031v9i22022p145
Hakim Nasution, F., Syahran Jailani, M., & Junaidi, R. (2024). KOMBINASI (MIXED-METHODS) DALAM PRAKTIS PENELITIAN ILMIAH. Journal Genta Mulia, 15(2), 251–256. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm
Hanan Faizatuzahra, & Sukardi. (2024). Multimedia ARTESI Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 69–78. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.68976
Justan, R., Aziz, A., & Muhammadiyah Makassar, U. (2024). Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2).
Made Eva Diantari, N., & Ayu Tirtayani, L. (2020). Motivation for Learning English Early Childhood Through Storytelling Method Using e-Big Book media. In Journal Of Education Technology (Vol. 4, Issue 2).
Maharani, N. P. L., Ganing, N. N., & Kristiantari, M. G. R. (2023). Media Big Book: Solusi Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 56–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.58055
Nur Ghazalah, K., Sukasih, S., & Eka Andriani Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, A. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK STRIP ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS NARASI. In JLJ (Vol. 12, Issue 1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj
Pendidikan, J. I., & Konseling, D. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 56/1 Desa Aro Dengan Metode Circ (Vol. 4).
Permata Sari, D., Kelas, G., Dasar Negeri, S., & Kuantan Singingi, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Strategi Think, Predict, Read, Connect untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Journal of Primary Education, 4(2), 177–188.
Rahmawati, I., Dewi Purwati, P., & Sarini, K. E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Cerita Fiksi menggunakan Model Problem Based Learning berbantuan Wayang Kertas di Kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Kota Semarang. 11(02). https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/waspada
Ritonga, S., & Rambe, R. N. (2022). PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.3129
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2020). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOAH DASAR. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Published
2024-12-31
How to Cite
Zahrika, N. A., & Dewi Purwati, P. (2024). PENGEMBANGAN E-BIGBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS NARASI SISWA KELAS III . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 342 - 351. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4787
Section
Articles
