PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS APLIKASI HEYZINE PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terbatasnya ketersediaan bahan ajar IPAS untuk kelas IV khususnya materi Panca Indera Manusia dan juga siswa membutuhkan metode pembelajaran terkini untuk memotivasi belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar digital dengan menggunakan pendekatan saintifik yang valid, praktis, dan efektif berbasis Aplikasi Heyzine. Penelitian dilakukan di dua sekolah yang berbeda yaitu SDN 28 Lundang dan SDN 09 Surau Laut. Penelitian pengembangan ini menerapkan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh dari uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Hasil validitas dari aspek materi, bahasa, dan media secara keseluruhan sebesar 91% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas diperoleh dari respon guru dan respon siswa dari sekolah uji coba sebesar 93% dan respon guru dan respon siswa dari sekolah penelitian sebesar 96% dengan kategori sangat praktis. Hasil efektivitas bahan ajar digital di sekolah uji coba dan di sekolah penelitian dinyatakan efektif.
Kata Kunci: Bahan Ajar, Ilmiah, Heyzine, IPAS
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan keterbatasan ketersediaan bahan ajar IPAS kelas IV terkhusus materi Panca Indera Manusia, dan peserta didik membutuhkan metode pembelajaran terbaru untuk memotivasi belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar digital menggunakan Pendekatan Saintifik yang valid, praktis, dan efektif berdasarkan Aplikasi Heyzine. Penelitian dilakukan di dua sekolah berbeda yaitu SDN 28 Lundang dan SDN 09 Surau Laut. Penelitian pengembangan ini menerapkan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh dari hasil uji validitas, uji praktikalitas, serta uji efektifitas. Hasil kevalidan dari aspek materi, kebahasaan, dan media secara keseluruhan 91% dengan kategori angat valid. Hasil kepraktisan diperoleh dari respon guru dan respon peserta didik sekolah uji coba sebesar 93% serta respon guru dan respon peserta didi dari sekolah penelitian sebesar 96% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan bahan ajar digital di sekolah uji coba dan di sekolah penelitian dinyatakan efektif.
Kata Kunci: Bahan Ajar, Saintifik, Heyzine, IPAS
References
Anita, Y., Waltri, A., Akmal, A. U., Kenedi, A. K., Hamimah, Arwin, & Masniladevi. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Social and Emotional Learning untuk Meningkatkan Nilai Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7087–7095.
Ashari, L. S., & Puspasari, D. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine Flipbook pada Mata Pelajaran Otomatisasi Humas dan Keprotokolan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Journal of Social Science Research, 4(1), 2568.
Astuti, A., Djumhana, N., & Saefudin, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Ipa Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Energi Dan Perubahannya Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 28–36. https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/4
Ayu, S., Pinatih, C., Kt, D. B., & Semara, N. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Pendekatan Saintifik pada Muatan IPA. 5(1), 115–121.
Berlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Elvianasti, M., Lufri, L., Asrizal, A., & Rikizaputra, R. (2021). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA di Indonesia : Suatu Meta-Analisis. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 390–398. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1819
Fayrus, & Slamet, A. (2022). MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN (R n D).
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394.
Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi. Jurnal At-Taqaddum, 8(1), 21–46.
Jinawi. (2019). Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. : : Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68–79.
Kurniasih, S. R., Zuliani, R., & Hartantri, S. D. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Ipa Kelas Vi Sdn Gandasari. NUSANTARA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 387–401. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientific Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112. https://doi.org/10.17977/um009v31i22022p112
Monitha, N., Andriana, E., Alamsyah, T. P., & Hendracipta, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di Sd Negeri Serang 20. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 479. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8551
Munawar, B., Hasyim, A. F., & Ma’arif, M. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 04(2), 310–320.
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R & D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Pratiwi, W., Hidayat, S., & Suherman, S. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine Di Gugus Menes. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 14(1), 156–163. https://doi.org/10.31932/ve.v14i1.2173
Puspitasari, N. (2023). Analisis Buku IPAS Kelas IV Ditinjau dari Pendekatan Saintifik. SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori Dan Hasil Penelitian), 3(2), 1–7. https://doi.org/10.31851/scholastica.v3i2.11695
Rahmadona, T., & Astimar, N. (2020). Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas II Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). 8(2015).
Sari, R. P., Arief, D., Sabandi, A., & F., F. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Pop Up Book di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 230. https://doi.org/10.24036/jippsd.v6i1.114708
Sevti, A. I., & Fitria, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Klasifikasi Materi Terintegrasi Matematika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 5(4), 1754–1765.
Sibuea, R. A., & Sukma, E. (2021). Analisis Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut Para Ahli. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 2344–2358.
Sugih, S. N., Maula, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 599–603. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.952
Sukmana1, I., Supriatna2, A. R., & Wardhani3, P. A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1275–1281.
Supardi. (2020). Landasan Pengembangan Bahan Ajar. https://books.google.co.id/books?id=orQPEAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=BAHAN+AJAR&hl=jv&sa=X&ved=2ahUKEwie783e8azwAhWWaCsKHZ51AikQ6AEwAXoECAAQAg#v=onepage&q=BAHAN AJAR&f=false
Syupriyanti, L., & Desyandri, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Adobe Flash di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 149. https://doi.org/10.24036/jippsd.v5i2.114568
Wahyudi, A. (2022). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran IPS. JESS: Jurnal Education Social Science, 2(1), 51–61. http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/epi/index
Yuberti. (2018). Teori Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. In Psikologi Pendidikan (Vol. 1).
Yuningsih, I. (2022). Pengembangan modul elektronik berpendekatan saintifik pada pembelajaran IPA kelas VI. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 10(2), 174. https://doi.org/10.23971/eds.v10i2.3236
Zafira, H., & Fitria, Y. (2023). Uji Validitas E-modul Menggunakan Software Flip Pdf Corporate Kelas V Sekolah Dasar Tema 7 Perisitwa dalam kehidupan. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 7(3), 426–434.
