PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GIMKIT PADA MATERI NORMA DALAM ADAT ISTIADAT DAERAHKU
Keywords:
Learning Evaluation, gimkit, norms in the customs of my region
Abstract
The purpose of this research is to be able to develop a learning evaluation product using gimkits on norm materials in the customs of my region, to be able to test the feasibility of the product. This research method uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation) development model. This research involved 30 students, one media expert lecturer, one linguist, one material expert lecturer, and one material expert teacher. Based on the results of the validation carried out by the validator, the final results were obtained, namely, the results of the validation of media experts got 100%, the results of the validation of the lecturer material experts got 98%, and the results of the teacher validation got 100%, with an average result of 99.5%, it can be said that the product has the criteria of "Very Feasible". The results of the questionnaire on the students' responses received 93% results and the teacher's response received 96% of the results of which the two questionnaires were classified in the "Very Good" category. The result of the average value of N-Gain value is 0.80 with a percentage of 80.6% which is included in the "High" category. Based on these results, the researcher concluded that the development of learning evaluation using gimkits on norm materials in the customs of my region is feasible and effective to be applied at Pertiwi Elementary School in Bogor City.
References
Adhiya, F. M. (2024). Pengembangan evaluasi pembelajaran menggunakan QuizWhizzer pada mata pelajaran norma dalam adat istiadat daerahku. (Skripsi, Universitas Pakuan).
Agustina, T. H., Rienovita, E., & Emilzoli, M. (2024). Pembelajaran Berbasis Gamifikasi : Pemanfaatan Platform Gimkit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 4, 1475–1484.
Akmalia, R., Oktapia, D., Hasibuan, E. E., Hasibuan, I. T., Azzahra, N., & Harahap, T. S. A. (2023). Pentingnya Evaluasi Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 4089–4092. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11661/8945
Al-faruq, Z. (2023). Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 158–171. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i2.587
Amalia, F., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., & Setianingsih, N. I. (2020). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Sosial. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Pusat Kurikulum Dan Perbukuan.
Amelia, N. (2024). Penggunaan Gimkit sebagai alat evaluasi interaktif untuk meningkatkan minat belajar pada peserta didik kelas V UPT SPF SDN Parang Tambung 1 Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3), 352.
Andy, D. S. P., Setiawan, F., & Naila, I. (2023). Studi Deskriptif: Evaluasi Pembelajaran Ips Sekolah Dasar Melalui Aplikasi Quizizz. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Christin Nur Aini, Rahayu, R. N., Maulita, R. N., & Kusuma, R. V. (2024). Implementasi Gimkit Sebagai Media Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 6 Tuban. Cendekia Pendidikan, 5(9), 50–54.
Didik, P. P. (2024). Penggunaan gimkit untuk menciptakan suasana kondusif dan mengubah mindset siswa terhadap matematika. 307–310.
Emeliazola, & Supratman Zakir. (2024). Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 2(2), 53–66. https://doi.org/10.59024/jis.v2i2.753
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Gultom, Y. M., Syahputra, F., & Syahrial, S. (2024). Pengaruh Evaluasi Pembelajaran terhadap Kualitas Pembelajaran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 8. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.543
Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran Pada Paud. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 7(1), 51–56. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/4698
Hannan, H., Rosyid, A., & Wonorahardjo, S. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN IPS : PENGEMBANGAN GIMKIT PADA MATERI HINDU BUDHA KELAS VII Hofi Hannan Ar Rosyid *, Surjani Wonorahardjo. 3(1). https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p203- 210
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Izza, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Pena Karakter, 6(2), 37–42. https://doi.org/10.62426/vkk4a791
Jelita, N., & Nurhamidah, D. (2024). PEMANFAATAN TEKNOLOGI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GIMKIT SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM PELAJARAN. 2(3), 281–291.
Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9–46. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25344
Levia, T., Azis, A., Safitri, S. A., & Kamal, M. (2024). e-ISSN: 2808-4721. 4(4), 752–763.
L, Idrus. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.
Magdalena, I., Fauzi, H. N., Putri, R., & Tangerang, U. M. (2020). DAN AKIBAT MEMANIPULASINYA. 2, 244–257.
Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 87–98. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/818
Mawarni, W. T., Alfiansyah, M., Chaniago, F. Z., & Azzacky, F. (2023). Urgensi Evaluasi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Menurut Tafsir Al-Misbah Q.S Al-Hasyr Ayat 18-19. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(4), 494–499. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.197
Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164–180. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157
Muhammad, D. (2019). Perkembangan Dan Transformasi Teknologi Digital. Infokam, 15(2), 116–123.
Nabilah, D. F., Faradita, M. N., & Mirnawati, L. B. (2023). Pengembangan Alat Evaluasi Berbantu Aplikasi Gimkit Untuk Pembelajaran Ipas Pada Kurikulum Merdeka Di Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(03), 2548–6950. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11939/5035
Nurhayati, I., Pramono, K. S. E., & Farida, A. (2024). Keterampilan 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication And Collaboration) dalam Pembelajaran IPS untuk Menjawab Tantangan Abad 21. Jurnal Basicedu, 8(1), 36–43. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6842
Phafiandita, A. N., & Permadani, A. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. 3(2), 111–121.
Rahman, A. A., Nasryah, C. E., & Indonesia, U. I. (n.d.). No Title.
Raya, P., Palangka, I., Palangka, I., Palangka, I., & Palangka, I. (2024). e-ISSN: 2808-4721. 4(4), 752–763.
Rona. (2020). Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. PRIMEARLY Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, III, 147–155.
Sa`diyah, Z., Rofi`ah, F. Z., & Nurhayati, I. (2024). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Dengan Aplikasi Gimkit Pada Mata Pelajaran Ipas Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 03(01), 66–80.
Septyana, R., Nuzula, S. F., & Gusanti, Y. (2024). Peningkatan Asesmen Formatif Melalui Pemanfaatan Media Gamifikasi Gimkit Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Smpn 24 Malang. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(4), 7. https://doi.org/10.17977/um063.v4.i4.2024.7
Sodikin, S., & Gumiandari, S. (2022). Analisis SWOT Mutu Evaluasi Pembelajaran. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1.p59-69
Sonny Rohimat, Solfarina Solfarina, Samsiah Samsiah, Fajar Izza Ramdhani, Raisya Fitri, & Nisa Aliyah. (2023). Workshop Pengenalan Gimkit untuk Asesmen Formatif Mode Game Online. Jurnal Nusantara Berbakti, 1(4), 221–229. https://doi.org/10.59024/jnb.v1i4.266
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking.
Sutrisno. (2022). Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52–60. https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/ZAHRA/article/view/409
Syarief, Y., Halwa, H., & Arsyam, M. (2021). Ciri-ciri, Prinsip-prinsip, Jenis dan Proses Evaluasi Pendidikan. OSF Preprints, Ddi, 1–9. https://osf.io/tnszg/
Turyani, I., Suharini, E., & Atmaja, H. T. (2024). Norma Dan Nilai Adat Istiadat Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Masyarakat. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 234–243.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wiraserti, D. H. A., Permana, I., & Destiana, D. (2024). PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 223-230.
Yolanda, A., Santa, & Indriani, R. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially Pada Materi Norma Dalam Adat Istiadat Daerahku. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6246–6247.
Agustina, T. H., Rienovita, E., & Emilzoli, M. (2024). Pembelajaran Berbasis Gamifikasi : Pemanfaatan Platform Gimkit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 4, 1475–1484.
Akmalia, R., Oktapia, D., Hasibuan, E. E., Hasibuan, I. T., Azzahra, N., & Harahap, T. S. A. (2023). Pentingnya Evaluasi Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 4089–4092. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11661/8945
Al-faruq, Z. (2023). Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 158–171. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i2.587
Amalia, F., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., & Setianingsih, N. I. (2020). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Sosial. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Pusat Kurikulum Dan Perbukuan.
Amelia, N. (2024). Penggunaan Gimkit sebagai alat evaluasi interaktif untuk meningkatkan minat belajar pada peserta didik kelas V UPT SPF SDN Parang Tambung 1 Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3), 352.
Andy, D. S. P., Setiawan, F., & Naila, I. (2023). Studi Deskriptif: Evaluasi Pembelajaran Ips Sekolah Dasar Melalui Aplikasi Quizizz. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Christin Nur Aini, Rahayu, R. N., Maulita, R. N., & Kusuma, R. V. (2024). Implementasi Gimkit Sebagai Media Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 6 Tuban. Cendekia Pendidikan, 5(9), 50–54.
Didik, P. P. (2024). Penggunaan gimkit untuk menciptakan suasana kondusif dan mengubah mindset siswa terhadap matematika. 307–310.
Emeliazola, & Supratman Zakir. (2024). Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 2(2), 53–66. https://doi.org/10.59024/jis.v2i2.753
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Gultom, Y. M., Syahputra, F., & Syahrial, S. (2024). Pengaruh Evaluasi Pembelajaran terhadap Kualitas Pembelajaran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 8. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.543
Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran Pada Paud. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 7(1), 51–56. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/4698
Hannan, H., Rosyid, A., & Wonorahardjo, S. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN IPS : PENGEMBANGAN GIMKIT PADA MATERI HINDU BUDHA KELAS VII Hofi Hannan Ar Rosyid *, Surjani Wonorahardjo. 3(1). https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p203- 210
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Izza, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Pena Karakter, 6(2), 37–42. https://doi.org/10.62426/vkk4a791
Jelita, N., & Nurhamidah, D. (2024). PEMANFAATAN TEKNOLOGI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GIMKIT SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM PELAJARAN. 2(3), 281–291.
Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9–46. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25344
Levia, T., Azis, A., Safitri, S. A., & Kamal, M. (2024). e-ISSN: 2808-4721. 4(4), 752–763.
L, Idrus. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.
Magdalena, I., Fauzi, H. N., Putri, R., & Tangerang, U. M. (2020). DAN AKIBAT MEMANIPULASINYA. 2, 244–257.
Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 87–98. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/818
Mawarni, W. T., Alfiansyah, M., Chaniago, F. Z., & Azzacky, F. (2023). Urgensi Evaluasi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Menurut Tafsir Al-Misbah Q.S Al-Hasyr Ayat 18-19. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(4), 494–499. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.197
Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164–180. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157
Muhammad, D. (2019). Perkembangan Dan Transformasi Teknologi Digital. Infokam, 15(2), 116–123.
Nabilah, D. F., Faradita, M. N., & Mirnawati, L. B. (2023). Pengembangan Alat Evaluasi Berbantu Aplikasi Gimkit Untuk Pembelajaran Ipas Pada Kurikulum Merdeka Di Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(03), 2548–6950. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11939/5035
Nurhayati, I., Pramono, K. S. E., & Farida, A. (2024). Keterampilan 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication And Collaboration) dalam Pembelajaran IPS untuk Menjawab Tantangan Abad 21. Jurnal Basicedu, 8(1), 36–43. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6842
Phafiandita, A. N., & Permadani, A. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. 3(2), 111–121.
Rahman, A. A., Nasryah, C. E., & Indonesia, U. I. (n.d.). No Title.
Raya, P., Palangka, I., Palangka, I., Palangka, I., & Palangka, I. (2024). e-ISSN: 2808-4721. 4(4), 752–763.
Rona. (2020). Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. PRIMEARLY Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, III, 147–155.
Sa`diyah, Z., Rofi`ah, F. Z., & Nurhayati, I. (2024). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Dengan Aplikasi Gimkit Pada Mata Pelajaran Ipas Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 03(01), 66–80.
Septyana, R., Nuzula, S. F., & Gusanti, Y. (2024). Peningkatan Asesmen Formatif Melalui Pemanfaatan Media Gamifikasi Gimkit Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Smpn 24 Malang. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(4), 7. https://doi.org/10.17977/um063.v4.i4.2024.7
Sodikin, S., & Gumiandari, S. (2022). Analisis SWOT Mutu Evaluasi Pembelajaran. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1.p59-69
Sonny Rohimat, Solfarina Solfarina, Samsiah Samsiah, Fajar Izza Ramdhani, Raisya Fitri, & Nisa Aliyah. (2023). Workshop Pengenalan Gimkit untuk Asesmen Formatif Mode Game Online. Jurnal Nusantara Berbakti, 1(4), 221–229. https://doi.org/10.59024/jnb.v1i4.266
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking.
Sutrisno. (2022). Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52–60. https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/ZAHRA/article/view/409
Syarief, Y., Halwa, H., & Arsyam, M. (2021). Ciri-ciri, Prinsip-prinsip, Jenis dan Proses Evaluasi Pendidikan. OSF Preprints, Ddi, 1–9. https://osf.io/tnszg/
Turyani, I., Suharini, E., & Atmaja, H. T. (2024). Norma Dan Nilai Adat Istiadat Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Masyarakat. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 234–243.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wiraserti, D. H. A., Permana, I., & Destiana, D. (2024). PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 223-230.
Yolanda, A., Santa, & Indriani, R. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially Pada Materi Norma Dalam Adat Istiadat Daerahku. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6246–6247.
Published
2025-11-17
How to Cite
Salsabilla Dwi Aulia, Teti Rostikawati, & Santa. (2025). PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GIMKIT PADA MATERI NORMA DALAM ADAT ISTIADAT DAERAHKU . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 253 - 273. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9023
Section
Articles
