STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Keywords:
Language Skills, Indonesian Language Learning, Learning Strategies
Abstract
Language skills are essential foundational abilities for elementary school students; however, low proficiency levels particularly in reading and writing are still observed due to the limited variety of learning strategies employed. This study aims to analyze strategies for developing language skills in elementary school students through a literature review. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) by analyzing scientific articles using the PRISMA flowchart. The results show that learning strategies can be categorized into active learning, media- and technology-based learning, collaborative learning, and literacy-based learning. There is no single strategy that is universally the most effective; however, the integration of these various strategies has proven to be more effective in improving language skills as well as student motivation and participation.
References
Aditama, W. B., Widiani, N., Zohdi, S., & Mukarromah, A. (2022). Penerapan Strategi Active Learning Menggunakan Metode Reading Aloud untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas III SDN 21 Cakranegara. JSER Journal of Science and Education Research, 1(1), 22–28. https://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/
Adiva, M., Syakirah, S., Setiawati, M., & Utama4, H. B. (2025). STRATEGI EFEKTIF DALAM MANAJEMEN KURIKULUM UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11092–11906. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/3725
Ananda, Z. R. R., Buulolo, Y., Nasution, F. M., Tampubolon, R. saputra, & Handayani, D. (2026). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Literasi Bahasa Indonesia. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 11536–11543. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5181
Annisa, N., & Hamzah, R. A. (2025). Pengembangan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Berbasis Pembelajaran Interaktif. Celebes Journal of Elementary Education, 3(2), 152–160.
Arianto, M. H., Sabani, F., Rahmadani, E., Sukmawaty, Guntur, M., & Irfandi. (2024). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 23–31. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.711
Astutik, D. W., Rahmawati, D. N., Anggraini, A. E., & Dewi, R. S. I. (2024). Strategi Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Bagi Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 8(2), 27–36. https://doi.org/10.29407/jbsp.v8i2.22619
Buhari, M. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Scramble pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Herniawati, A. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI PAUD BAHRUL IHSAN KAWASEN. Jurnal Intisabi, 2(1), 33–50. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i1.50
Febry Dalimunthe, K., & Ikawati, E. (n.d.). JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies) Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025 http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir Urgensi Penguasaan Empat Keterampilan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Retrieved http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Hasan, & Anggriani, R. (2025). Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar (Vol. 1, Number 1).
Jayanti, R., Amanda Verawati, A., Aqmal Azis, M., Hidayat, T., & Widya Lestari, T. (2023). Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SD Ketapangkuning. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(2). https://doi.org/10.22437/pena.v13i2.29522
Jurnal, J. :, Sosial, P., Lingkungan, D., Putra, M. S., Lasmawan, W., Suharta, G. P., & Widiana, W. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Digital Solusi Kreatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (Vol. 3, Number 2). https://jurnal.stkip-al-amin-dompu.ac.id/index.php/jpsl
Kamaliah, K., & Syamsuyurnita, S. (2025). Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(1), 218–225. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i1.4139
Kemampuan, A., Siswa, L., Dasar, S., Tantangan, :, Penanganannya, D., Muti’ah, I., Fidyastuti, F., Marcha, A., Bhuana, T., Lukmana, R. I., & Nugraheni, L. (n.d.). LITERASI Jurnal Pendidikan Guru Indonesia. Retrieved http://ejournal.baleliterasi.org/index.php/literasi
Kholiq, M. A. A., Ismiyanti, Y., & Yustiana, S. (2025). Strategi Cerita Berantai sebagai Metode Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa SD. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/jpm.2025.15-24
Kitchenham, B., Pearl Brereton, O., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering – A systematic literature review. Information and Software Technology, 51(1), 7–15. https://doi.org/10.1016/J.INFSOF.2008.09.009
Maharani, S. T., & Kurniawan, D. T. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Penerapan Strategi Know-Want to Know-Learn (KWL) Pada Siswa Sekolah Dasar.
Muthahar, M. S. C., & Fatonah, K. (2021). STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAGI SISWA KELAS VI DI SDN JATIRANGGA II BEKASI.
Pradana, S., Septiyani, E. R., Safitri, B., Rohmawati, N., Tinggi, S., Tanggamus, I. T., & Penulis, K. (2023). Strategi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Sekolah Dasar dalam Perspektif Pendidikan Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah: Kajian Pustaka. http://jurnal.stittanggamus.ac.id/index.php/ATH-THALIB
Salsabila, N., Azzahra, Y., Amelia, N., Rahayu, G. C., Wardani, S. A., & Pebriana, H. (n.d.). Kajian Literatur: Penerapan Semantik Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa SD. 6.
Sari, E. I., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 74–82. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.847
Shaffiyah, S. M., & Kosmajadi, E. (2024). PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal MADINASIKA, 5, 113–122. http://dx.doi.org/10.31949.v5i2.7676
Siregar, E. S., Nasution, A. F., & Siregar, I. (2022). Pengembangan Multimedia Sebagai Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada SD Percobaan Siswa Kelas V. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 85–92. https://doi.org/10.25008/altifani.v2i1.205
Suryaningrum, S. (2023). Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar website STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI CERITA BERGAMBAR. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar |, 4(4), 2746–8011. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i1
Syajida, N., Ahyadi, N., Alfina, & Zuhdiah. (2024). Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD/MI Effective Learning Strategies to Enhance Reading Comprehension in Elementary Students.
Syarif, N. A., & Hamzah, R. A. (n.d.). Evaluasi dan Penilaian Bahasa Indonesia di SD. In DIALEKTIKA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (Vol. 9).
Tri, N., Saptadi, S., Wardoyo, T. H., Hadikusumo, R. A., Andriani, R., Dewi, N. K., Muliawan, P., Talindong, A., Hazlinda, E., Fizriyani, W., Khoerotun, N. N., Mas’ud, N. L., Mudatsir, M., Aliyah, A., Hamsiah, A., Kumala, D., & Sumiyati, S. A. (n.d.). STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA.
Tugwell, P., & Tovey, D. (2021). PRISMA 2020. Journal of Clinical Epidemiology, 134, A5–A6. https://doi.org/10.1016/J.JCLINEPI.2021.04.008
Widiasari, D., Aulia Vika, & Rachman, I. F. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek P5 untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Siswa Sekolah Dasar.
Widiastira, A., Haliq, A., & Negeri Makassar, U. (2025). PEMANFAATAN TEKNOLOGI MELALUI LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM KONTEKS SASTRA.
Widiyanti, & Anjarwani, R. (2025). Efektivitas Metode Pembelajaran Diskusi Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. Agust, 5(2), 634–645. http://ejournal.baleliterasi.org/index.php/alinea
Yani, A. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pengembangan Kemampuan Literasi dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7), 493–501.
Adiva, M., Syakirah, S., Setiawati, M., & Utama4, H. B. (2025). STRATEGI EFEKTIF DALAM MANAJEMEN KURIKULUM UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11092–11906. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/3725
Ananda, Z. R. R., Buulolo, Y., Nasution, F. M., Tampubolon, R. saputra, & Handayani, D. (2026). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Literasi Bahasa Indonesia. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 11536–11543. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5181
Annisa, N., & Hamzah, R. A. (2025). Pengembangan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Berbasis Pembelajaran Interaktif. Celebes Journal of Elementary Education, 3(2), 152–160.
Arianto, M. H., Sabani, F., Rahmadani, E., Sukmawaty, Guntur, M., & Irfandi. (2024). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 23–31. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.711
Astutik, D. W., Rahmawati, D. N., Anggraini, A. E., & Dewi, R. S. I. (2024). Strategi Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Bagi Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 8(2), 27–36. https://doi.org/10.29407/jbsp.v8i2.22619
Buhari, M. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Scramble pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Herniawati, A. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI PAUD BAHRUL IHSAN KAWASEN. Jurnal Intisabi, 2(1), 33–50. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i1.50
Febry Dalimunthe, K., & Ikawati, E. (n.d.). JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies) Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025 http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir Urgensi Penguasaan Empat Keterampilan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Retrieved http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Hasan, & Anggriani, R. (2025). Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar (Vol. 1, Number 1).
Jayanti, R., Amanda Verawati, A., Aqmal Azis, M., Hidayat, T., & Widya Lestari, T. (2023). Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SD Ketapangkuning. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(2). https://doi.org/10.22437/pena.v13i2.29522
Jurnal, J. :, Sosial, P., Lingkungan, D., Putra, M. S., Lasmawan, W., Suharta, G. P., & Widiana, W. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Digital Solusi Kreatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (Vol. 3, Number 2). https://jurnal.stkip-al-amin-dompu.ac.id/index.php/jpsl
Kamaliah, K., & Syamsuyurnita, S. (2025). Efektivitas Strategi Pembelajaran Direct Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa SD Muslim Suksa Thailand. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(1), 218–225. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i1.4139
Kemampuan, A., Siswa, L., Dasar, S., Tantangan, :, Penanganannya, D., Muti’ah, I., Fidyastuti, F., Marcha, A., Bhuana, T., Lukmana, R. I., & Nugraheni, L. (n.d.). LITERASI Jurnal Pendidikan Guru Indonesia. Retrieved http://ejournal.baleliterasi.org/index.php/literasi
Kholiq, M. A. A., Ismiyanti, Y., & Yustiana, S. (2025). Strategi Cerita Berantai sebagai Metode Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa SD. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/jpm.2025.15-24
Kitchenham, B., Pearl Brereton, O., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering – A systematic literature review. Information and Software Technology, 51(1), 7–15. https://doi.org/10.1016/J.INFSOF.2008.09.009
Maharani, S. T., & Kurniawan, D. T. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Penerapan Strategi Know-Want to Know-Learn (KWL) Pada Siswa Sekolah Dasar.
Muthahar, M. S. C., & Fatonah, K. (2021). STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAGI SISWA KELAS VI DI SDN JATIRANGGA II BEKASI.
Pradana, S., Septiyani, E. R., Safitri, B., Rohmawati, N., Tinggi, S., Tanggamus, I. T., & Penulis, K. (2023). Strategi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Sekolah Dasar dalam Perspektif Pendidikan Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah: Kajian Pustaka. http://jurnal.stittanggamus.ac.id/index.php/ATH-THALIB
Salsabila, N., Azzahra, Y., Amelia, N., Rahayu, G. C., Wardani, S. A., & Pebriana, H. (n.d.). Kajian Literatur: Penerapan Semantik Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa SD. 6.
Sari, E. I., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 74–82. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.847
Shaffiyah, S. M., & Kosmajadi, E. (2024). PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal MADINASIKA, 5, 113–122. http://dx.doi.org/10.31949.v5i2.7676
Siregar, E. S., Nasution, A. F., & Siregar, I. (2022). Pengembangan Multimedia Sebagai Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada SD Percobaan Siswa Kelas V. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 85–92. https://doi.org/10.25008/altifani.v2i1.205
Suryaningrum, S. (2023). Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar website STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI CERITA BERGAMBAR. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar |, 4(4), 2746–8011. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i1
Syajida, N., Ahyadi, N., Alfina, & Zuhdiah. (2024). Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD/MI Effective Learning Strategies to Enhance Reading Comprehension in Elementary Students.
Syarif, N. A., & Hamzah, R. A. (n.d.). Evaluasi dan Penilaian Bahasa Indonesia di SD. In DIALEKTIKA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (Vol. 9).
Tri, N., Saptadi, S., Wardoyo, T. H., Hadikusumo, R. A., Andriani, R., Dewi, N. K., Muliawan, P., Talindong, A., Hazlinda, E., Fizriyani, W., Khoerotun, N. N., Mas’ud, N. L., Mudatsir, M., Aliyah, A., Hamsiah, A., Kumala, D., & Sumiyati, S. A. (n.d.). STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA.
Tugwell, P., & Tovey, D. (2021). PRISMA 2020. Journal of Clinical Epidemiology, 134, A5–A6. https://doi.org/10.1016/J.JCLINEPI.2021.04.008
Widiasari, D., Aulia Vika, & Rachman, I. F. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek P5 untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Siswa Sekolah Dasar.
Widiastira, A., Haliq, A., & Negeri Makassar, U. (2025). PEMANFAATAN TEKNOLOGI MELALUI LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM KONTEKS SASTRA.
Widiyanti, & Anjarwani, R. (2025). Efektivitas Metode Pembelajaran Diskusi Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. Agust, 5(2), 634–645. http://ejournal.baleliterasi.org/index.php/alinea
Yani, A. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pengembangan Kemampuan Literasi dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7), 493–501.
Published
2026-05-19
How to Cite
Aminah, S., Cici Elisabeth Sitanggang, Dini Alya Firda, Maudy Aprilia, Silvina Noviyanti, & Ahmad Syarif. (2026). STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 251 - 265. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13312
Section
Articles
