ANALISIS APLIKASI AKSI (ASESMEN KOMPETENSI SISWA) DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA
Keywords:
kampus mengajar, literasi, numerasi
Abstract
Kemampuan literasi dan numerasi dinilai berperan penting bagi pertumbuhan intelektual dan kompetisi setiap individu di Indonesia namun kompetensi literasi dan numerasi siswa di Indonesia masih sangat rendah dan belum berkembang sebagaimana di harapkan pemerintah. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran literasi dan numerasi siswa setelah menerapkan aplikasi aksi di sekolah melalui program kampus mengajar angkatan 2. Metodologi yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriftif melalui teknik pengumpulan data observasi dan wawancara mendalam. Hasil yang diperoleh sebelum adanya pemanfaatan aplikasi aksi literasi dan numerasi masih kurang namun setelah aplikasi di manfaatkan terdapat peningkatan dari siswa seperti siswa yang sudah bisa menbaca dan paham apa yang di baca serta siswa bisa berhitung.
References
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan kampus mengajar angkatan 1 program merdeka belajar kampus merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210-219.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Buku Saku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Direktorat pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, & Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Program bantuan kerja sama kurikulum dan implementasi merdeka belajar-kampus merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2018). Literasi numerasi untuk sekolah dasar (Vol. 1). UMM Press.
Harahap Nursapia. 2020. PENELITIAN KUALITATIF. Sumatera Utara: Wal ashri Publishing.
Indonesia, P. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Author.
M. S., & Putra, P. A. P. (2022). INOVASI PEMBELAJARAN LITERASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 DI SD NEGERI 15 PEMECUTAN. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 78-86.
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan karakter menurut kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50-57.
NOVIANTI, E. D. (2020). PENGARUH TINGKAT LITERASI BACA SISWA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN (Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI Bandung Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Rachman, B. A., Firdaus, F. S., Mufidah, N. L., Sadiyah, H., & Sari, I. N. (2021). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik melalui program kampus mengajar angkatan 2. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535-1541.
Setyadi, Y. D., Wulandari, D., Lestari, L. D., Meliasari, W. O., & Sari, I. N. (2021). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 2 Sebagai “Agent Of Change dan Social Control”. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1542-1547.
Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916-924.
Syafitri, R. A., BN, S. A. A., & Saragi, S. M. (2021). ANALISIS KEEFEKTIFAN PENERAPAN APLIKASI AKSI (ASSESMEN KOMPETENSI SISWA INDONESIA) DI SD NEGERI 130002 KEC. SEI TUALANG RASO, KOTA TANJUNG BALAI. DIRASATUL IBTIDAIYAH, 1(2), 185-197.
Tohir, M. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar- Kampus Merdeka.
Umar S & C Miftachul M. 2013. METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN. Ponorogo: CV. NATA KARYA.
Universitas Negeri Makassar. (2021). Petunjuk Teknis Asistensi Mengajar Di Satuan Pendidikan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi merdeka belajar melalui kampus mengajar perintis di sekolah dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 16(2).
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Buku Saku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Direktorat pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, & Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Program bantuan kerja sama kurikulum dan implementasi merdeka belajar-kampus merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2018). Literasi numerasi untuk sekolah dasar (Vol. 1). UMM Press.
Harahap Nursapia. 2020. PENELITIAN KUALITATIF. Sumatera Utara: Wal ashri Publishing.
Indonesia, P. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Author.
M. S., & Putra, P. A. P. (2022). INOVASI PEMBELAJARAN LITERASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 DI SD NEGERI 15 PEMECUTAN. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 78-86.
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan karakter menurut kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50-57.
NOVIANTI, E. D. (2020). PENGARUH TINGKAT LITERASI BACA SISWA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN (Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI Bandung Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Rachman, B. A., Firdaus, F. S., Mufidah, N. L., Sadiyah, H., & Sari, I. N. (2021). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik melalui program kampus mengajar angkatan 2. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535-1541.
Setyadi, Y. D., Wulandari, D., Lestari, L. D., Meliasari, W. O., & Sari, I. N. (2021). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 2 Sebagai “Agent Of Change dan Social Control”. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1542-1547.
Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916-924.
Syafitri, R. A., BN, S. A. A., & Saragi, S. M. (2021). ANALISIS KEEFEKTIFAN PENERAPAN APLIKASI AKSI (ASSESMEN KOMPETENSI SISWA INDONESIA) DI SD NEGERI 130002 KEC. SEI TUALANG RASO, KOTA TANJUNG BALAI. DIRASATUL IBTIDAIYAH, 1(2), 185-197.
Tohir, M. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar- Kampus Merdeka.
Umar S & C Miftachul M. 2013. METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN. Ponorogo: CV. NATA KARYA.
Universitas Negeri Makassar. (2021). Petunjuk Teknis Asistensi Mengajar Di Satuan Pendidikan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi merdeka belajar melalui kampus mengajar perintis di sekolah dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 16(2).
Published
2024-02-06
How to Cite
Een Afliani Nur, Farida Febriat, & Abdul Hakim. (2024). ANALISIS APLIKASI AKSI (ASESMEN KOMPETENSI SISWA) DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 926 - 936. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1355
Section
Articles
