PENERAPAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA RODA PUTAR AJAIB TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SD 2 TUMPANGKRASAK
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Game Based Learning berbantuan media Roda Putar Ajaib terhadap minat belajar siswa kelas II SD 2 Tumpangkrasak pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 11 siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Instrumen angket disusun berdasarkan skala Likert empat poin dan telah melalui uji validitas ahli. Kemudian data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (p > 0,05). Selanjutnya, hasil Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,6319 atau 63,19% yang termasuk dalam kategori sedang atau cukup efektif. Dengan demikian, penerapan Game Based Learning berbantuan media Roda Putar Ajaib cukup efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
References
Adim, M., Sri, E., Herawati, B., & Nuraya, N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Menggunakan Media Kartu Terhadap Minat Belajar IPA Kelas IV SD. JPFS: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 3(1), 6–12. https://doi.org/http://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs Pengaruh
Ana, A., & Rahuma, A. (2024). Analisis Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Sejarah di Kelas X SMA Negeri 16 Samarinda. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 12(3), 1276–1292. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i3.1763
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., & Prihamdani, D. (2022). Implementasi Peranan Bahasa Indonesia sebagai Penghela Ilmu Pengetahuan pada Kurikulum 2013. JSD : Jurnal Sekolah Dasar, 7(1), 29–40. https://doi.org/doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i1.2083
Arfizeah, N. H., Risnawati, Rizqa, M., Novita, V., & Hamdani, M. F. (2025). Mengukur Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Minat Belajar Pai Siswa Smp Negeri 2 Kampar Kiri. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 279–291. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37104
Azizah, R. K., & Liansari, V. (2025). Penggunaan Puzzle terhadap Membaca Permulaan Peserta Didik Sekolah Dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(3), 3132–3139. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7246
Azzahra, A., Astuti, Zulfah, Ediputra, K., & Wahyun, M. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning (GBL) Menggunakan Media Baamboozle Terhadap Minat Belajar Siswa Mts Muhammadiyah Penyasawan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 467–481.
Chaerunnisa, N. A., & Bernard, M. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Scratch. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(6), 1577–1584. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1577-1584
Diah Ayu Rahmani, Risnawati, M. F. H. (2025). Uji T-Student Dua Sampel Saling Berpasangan/Dependend (Paired Sample t –Te. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4, 568–576. https://doi.org/https://jpion.org/index.php/jpi
Dukalang, M. (2024). Minat Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 1(1), 41–50. https://doi.org/https://journal.ypsm.or.id/index.php/jpeb Minat
Faradila, F. I., & Pratiwi, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Roda Putar terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika di UPTD SDN Pejagan 4. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4, 97–104. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.446.
Fiqriah, A., Suntari, Y., & Yudha, C. B. (2025). Efektivitas Game Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. 6(3), 230–238.
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6–11.
Geby Anita, T. A. (2024). Pengaruh Game Based Learning terhadap Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa: Literature Review. Education and Learning Journal, 3(September), 21–26. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/anthor.v3i5.361
Hake, R. R. (2009). Interactive-Engagement Versus Traditional Methods: A Six-Thousand-Student Survey Of Mechanics Test Data For Introductory Physics Courses Interactive-Engagement Versus Traditional Methods : A Six-Thousand-Student Survey Of Mechanics Test Data For Introduct. American Journal of Physics, 64(1998). https://doi.org/10.1119/1.18809
Hanim, U. M., & Sabtiawan, W. B. (2024). Respons Peserta Didik Terhadap Penerapan Asesmen Formatif Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Di MtsN 2 Kota Surabaya. PENSA E-JURNAL : PENDIDIKAN SAINS, 12(2), 82–87.
Hidayah, N., Santoso, D. A., & Setiawaty, R. (2026). Penerapan Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Numiconta Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Al – Irsyad: Journal of Mathematics Education, 5(1), 717–729. https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.750
Inayah, N., & Prayogo, M. S. (2023). Penerapan Media Permainan Spin Roda Berputar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Mi Al -Islamiyah Pasuruan Tahun 2022/2023. Indonesian Journal of Science Learning (IJSL), 4(1), 12–19. https://doi.org/10.15642/ijsl.v4i1.2324
Irwan, & Kamarudin. (2021). Analisis Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pembelajaran PPKn Materi Gotong Royong Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7364 ISSN
Ismail, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek “Project Based Learning” Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X IPA SMA Negeri 35 Halmahera Selatan Pada Konsep Gerak Lurus. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(5), 256–269. https://doi.org/10.5281/zenodo.6466594
Ismiati, N. (2023). Efektivitas Model Stream Dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV MI Futuhiyyah Doro Pekalongan. JIIM JURNAL ILMIAH IPA DAN MATEMATIKA, 1(3), 115–121. https://doi.org/10.61116/jiim.v1i3.284
Izzatur Rifqah, S. L. H. (2025). Pengaruh Game Based Learning Berbantuan Educandy Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29894
Mayanti, E. D., & Putra, A. K. (2023). Pengaruh Game Based Learning Dengan Gamification Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Dan Keterampilan Kolaboratif Siswa (Studi Kasus Mata Pelajaran Ips Di Smp N 2 Malang). Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 3(9). https://doi.org/10.17977/um066.v3.i9.2023.3
Mulia, I. T., & Latif. (2025). Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Wordwall terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 625–635. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1281
Nandiyanto, A. B. D., & Hofifah, S. N. (2024). How to conduct paired-t-test SPSS : comprehension in adsorption with bibliometric. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 13(1), 151–158. https://doi.org/10.11591/ijere.v13i1.27541
Rahmanda, F., & Maharani, S. (2022). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 8(1), 40–49. https://doi.org/10.31932/jpdp.v8i1.1543
Ramadhan Lubis, Taufik Hidayat Siregar, Sri Rahmawati, Cahaya Indra, D. H. (2026). Karakter Perkembangan Peserta Didik Anak Sekolah Dasar Masa Usia 8 Tahun. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(3). https://doi.org/https://doi.org/10.62017/merdeka
Razavipour, K., & Raji, B. (2022). Reliability of measuring constructs in applied linguistics research : a comparative study of domestic and international graduate theses. Language Testing in Asia, 5. https://doi.org/10.1186/s40468-022-00166-5
Santi, Suryanti, H. H. S., & Prihastari, E. B. (2023). Efektivitas Metode Permainan Berbantuan Media Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 1 Materi Penjumlahan dan Pengurangan SD Negeri Gandekan Surakarta Tahun Ajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18800–18806.
Saputra, A. A., Sari, S., Dewi, S. A., Kusuma, N. E., & Trimurtini. (2022). Peningkatan Pemahaman Siswa Kelas 2 Sdn Bringin 02 Terhadap Materi Geometri Dengan Menerapkan Teori Bruner Dalam Permainan Ular Tangga. Joyful Learning Journal, 11(4), 162–166. https://doi.org/10.15294/jlj.v11i4.62554
Setiawaty, R. (2024). Eksplorasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara di SD 2 Kesambi Kudus. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(3), 474–485. https://doi.org/https://www.dmi-journals.org/deiktis/article/view/923
Silfia, A., Ulfa, D., & Basir, A. (2025). Penerapan Strategi Game-Based Learning sebagai Inovasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Globalisasi. 9, 15851–15856.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Cetakan Ke). Alfabeta.
Tinna, G. P. (2024). Pengaruh Beban Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Outsourcing Gregorian. Jurnal Reliability, 2(1), 247–259. https://doi.org/10.55098/ggd3xw67
Wardani, M. E., & Kiptiyah, S. M. (2024). Game-Based Learning Model with Baamboozle Media Based on Artificial Intelligence Increases Student Engagement and Learning Outcomes. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(2), 293–303. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v8i2.67141
Wati, L., Taufik, M., & Rokhmat, J. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Urnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7, 1032–1042. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.704
Wati, P. S., Kurniawati, Z. L., Masitah, Maasawet, E. T., Turista, D. D. R., & Makkadafi, S. P. (2025). Pengaruh Game Based Learning (GBL) Berbantuan Website Educaplay Terhadap Literasi Digital Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Samarinda Pada Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati Indonesia. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 5(3), 429–441. https://doi.org/10.36312/biocaster.v5i3.585
Yanti, A. D., & Puspasari, D. (2024). Peran Minat dalam Pembelajaran (Studi pada Siswa SMK). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3384–3402. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7258
