PERAN GURU DALAM MENGOPTIMALKAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Abstract
Artikel ini membahas tentang tahap-tahap perkembangan anak usia sekolah dasar (6-12 tahun) dan bagaimana peran guru dalam mengoptimalkan tugas perkembangan anak dalam aspek fisik, kognitif, sosio-emosional, bahasa, dan moral. Berdasarkan kajian literatur, periode usia antara 6-12 tahun merupakan masa peralihan dari kanak-kanak awal ke masa kanak-kanak akhir sampai menjelang masa pra-pubertas. Manfaat dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru dalam mendukung tugas perkembangan anak secara optimal. Peran aktif guru sebagai fasilitator dalam menciptakan lingkungan belajar yang sesuai serta inovasi dalam metode pembelajaran sangat diperlukan. Guru dapat memenuhi kebutuhan apa yang diperlukan dalam setiap perkembangannya agar tidak terjadi penyimpangan perilaku.
References
Anisah, A. S., Hakam, K. A., & Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial SIswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 69-80.
Bp, S. A., Ekasyafutra, E., Suhaili, N., Mudjiran, M., & Nirwana, H. (2021). Peranan Guru Dalam Bimbingan Dan Konseling Untuk Pebentukan Nilai Moral Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Ensiklopedia of Journal, 3(3), 220-225.
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hayati, F., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1809-1815.
Khaulani, F., Neviyarni, S., & Irdamurni, I. (2020). Fase dan tugas perkembangan anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51-59.
Kuntjojo. (2021). Psikologi Pendidikan. Bogor: Guepedia.
Saryanto, dkk. (2022). Teori Perkembangan Peserta Didik. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Slavin. (2011). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: PT. Indeks.
Sujiono, Y. N. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sundari, Faulina. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Jurnal LPPM Unindra, 1(1), 60-76.
Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197-211.
