PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK BERBASIS CERITA RAKYAT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I UPTD SPF SD NEGERI CIBUBUKAN ACEH SINGKIL
Keywords:
Keywords: Development, Learning Media, Big Book
Abstract
This study aims to develop a big book learning media based on local folklore with the help of the Canva application, and to evaluate student responses and its feasibility. This big book is based on local legends, uses Indonesian, and presents relevant images to attract students' interest in learning. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, but only three stages are applied: Analysis, Design, and Development. At the analysis stage, pre-research was conducted at the UPTD SPF SDN Cibubukan, where interviews with grade I teachers revealed that learning Indonesian was less interesting for students. At the design stage, the researcher designed a big book using Canva, and at the development stage, the big book media was validated by material experts, media experts, and teachers. The validation results showed a feasibility score of 95% from material experts, 94% from media experts, and 95% from teachers, all of whom concluded that this media was very suitable for use in learning. The big book media developed can be applied as an initial step in the teaching and learning process, indicating that this folklore-based big book is very suitable for use in learning Indonesian.
References
Aditya, A. (2020). Pengembangan Media Big Book Berbasis agama dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak usia dini usia 5-6 tahun ditanam kanak-kanak (Doctoral dissertation, UIn raden intan lampung)
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran bahasa indonesia kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33-42.
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. PERNIK, 3(1), 35-44.
Anwar Efendi Nasution, M. w. (2019). E- KOMPEN (Elektronik-Komik Pendek) sebagai solusi cerdas dalam meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia di era digital. Jurnal Iqra',105-114.
Dewi, F., Yulianto, A., & Solehun, S. (2021). Pengaruh Metode Lambung TA Terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas III SDN No. 51 Lauwa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 40-46.
Diansyah, A. R., Saputra, D. S., & Kurino, Y. D. (2019). Media Pembelajaran Big Book Sebagai Penunjang Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan, 1, 181– 189. Https://Doi.Org/Https://Prosiding.Unma.Ac.Id/Index.Php/Semnasfkip/Article/View/28
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Fahroza D.M.(2020). Pengembangan Media Big Book Berbasis Multimedia Untuk
Georgiou, G. K., Inoue, T., & Parrila, R. (2021). Developmental Relations Between Home Literacy Environment, Read-ing Interest, and Reading Skills: Evidence From a 3‐Year Longitudinal Study. Child Development. https://doi.org/10.1111/cdev.13589
Ghazali, S., Amin, M., Rahmawati, W. S. N., & Anecy, G. (2022). Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Awal MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Jurnal Mu'allim, 4(2), 13-37.
Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Pada Siswa-Siswi Mdrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 3, 123-124. Retrieved from https://ejournal.iai- tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/551
Hanjani, N. A., Silalahi, B. R., & Surya, M. K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Pada Tema Tugasku Sehari-Hari Kelas II SD. Joyful Learning Journal, 12(4), 198-205.
Husin, N. (2021). Rancang Bangun Game Berbasis Android Bertemakan Cerita Rakyat Betawi Si Pitung. Jurnal Esensi Infokom: Jurnal Esensi Sistem Informasi dan Sistem Komputer, 5(2), 31-36.
Isti`adah, F. N. (2020). Teori-Teori Belajar dalam Pendidikan. edu Publisher
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal panajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56.
Kelas V SDN 5 Klaling Kudus. 55Wisada, P. D. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 140-146.
Kurniawati, (2020). Pengembangan Media Big Book Berbasis Cerita Rakyat Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Siswa Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4 Kelas Iv Di Sdn 38 Mataram. (Skripsi).Fkip, Universitas Muhammadiyah Mataram.
Kurniawati, D., & Judisseno, R. K. (2022, March). Penggunaan Skala Likert Untuk Menganalisa Efektivitas Registrasi Stakeholder Meeting: Exhibition Industry 2020. In Seminar Nasional Riset Terapan Administrasi Bisnis Dan Mice (Vol. 10, No. 1, pp. 142-152).
Landong, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MINIATUR 3D DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP KELAS III SDN 060925 MEDAN AMPLAS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4291-4301.
Maila D.H. and Widiastuti. F. (2020). Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.519
Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksplanasi
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23-33.
Ningrum, A. S. 2022. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar ( Metode Belajar )‟. Prosiding Pendidikan Dasar, 1, 166– 177.
Rangkuti, C. J. S., & Sukmawarti. 2022. Problematika Pemberian tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring. IRJE Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 565-572. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/irje /article/view/3848
Setiyaningsih, G., & Syamsudin, A. (2019). Pengembangan media big book untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 19-28.
Smpn234.com. 25 Mei 2020. Pembelajaran bahasa Indonesia. Diakses pada 3 Maret 2024, dari https://smpn234.sch.id/blog/pembelajaran-bahasa-indonesia/
Sulaiman, &. S. (2021). Teori Belajar Menurut Alisan Psikologi Humanistik Serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Sikol: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembalajaran, 220-234.
Sutarini, S., Sutikno, S., Rosadi, M., & Juwita, P. (2024). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Mendesain Media Pembelajaran Berbasis Literasi Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia SD 1 UMN Al Washliyah. Jurnal Pendidikan West Science, 2(02), 129-139.
Suparlan, S. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekoah Dasar. FONDATIA, 4(2), 245-258.
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran bahasa indonesia kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33-42.
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. PERNIK, 3(1), 35-44.
Anwar Efendi Nasution, M. w. (2019). E- KOMPEN (Elektronik-Komik Pendek) sebagai solusi cerdas dalam meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia di era digital. Jurnal Iqra',105-114.
Dewi, F., Yulianto, A., & Solehun, S. (2021). Pengaruh Metode Lambung TA Terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas III SDN No. 51 Lauwa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 40-46.
Diansyah, A. R., Saputra, D. S., & Kurino, Y. D. (2019). Media Pembelajaran Big Book Sebagai Penunjang Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan, 1, 181– 189. Https://Doi.Org/Https://Prosiding.Unma.Ac.Id/Index.Php/Semnasfkip/Article/View/28
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Fahroza D.M.(2020). Pengembangan Media Big Book Berbasis Multimedia Untuk
Georgiou, G. K., Inoue, T., & Parrila, R. (2021). Developmental Relations Between Home Literacy Environment, Read-ing Interest, and Reading Skills: Evidence From a 3‐Year Longitudinal Study. Child Development. https://doi.org/10.1111/cdev.13589
Ghazali, S., Amin, M., Rahmawati, W. S. N., & Anecy, G. (2022). Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Awal MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Jurnal Mu'allim, 4(2), 13-37.
Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Pada Siswa-Siswi Mdrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 3, 123-124. Retrieved from https://ejournal.iai- tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/551
Hanjani, N. A., Silalahi, B. R., & Surya, M. K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Pada Tema Tugasku Sehari-Hari Kelas II SD. Joyful Learning Journal, 12(4), 198-205.
Husin, N. (2021). Rancang Bangun Game Berbasis Android Bertemakan Cerita Rakyat Betawi Si Pitung. Jurnal Esensi Infokom: Jurnal Esensi Sistem Informasi dan Sistem Komputer, 5(2), 31-36.
Isti`adah, F. N. (2020). Teori-Teori Belajar dalam Pendidikan. edu Publisher
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal panajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56.
Kelas V SDN 5 Klaling Kudus. 55Wisada, P. D. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 140-146.
Kurniawati, (2020). Pengembangan Media Big Book Berbasis Cerita Rakyat Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Siswa Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4 Kelas Iv Di Sdn 38 Mataram. (Skripsi).Fkip, Universitas Muhammadiyah Mataram.
Kurniawati, D., & Judisseno, R. K. (2022, March). Penggunaan Skala Likert Untuk Menganalisa Efektivitas Registrasi Stakeholder Meeting: Exhibition Industry 2020. In Seminar Nasional Riset Terapan Administrasi Bisnis Dan Mice (Vol. 10, No. 1, pp. 142-152).
Landong, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MINIATUR 3D DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP KELAS III SDN 060925 MEDAN AMPLAS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4291-4301.
Maila D.H. and Widiastuti. F. (2020). Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.519
Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksplanasi
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23-33.
Ningrum, A. S. 2022. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar ( Metode Belajar )‟. Prosiding Pendidikan Dasar, 1, 166– 177.
Rangkuti, C. J. S., & Sukmawarti. 2022. Problematika Pemberian tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring. IRJE Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 565-572. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/irje /article/view/3848
Setiyaningsih, G., & Syamsudin, A. (2019). Pengembangan media big book untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 19-28.
Smpn234.com. 25 Mei 2020. Pembelajaran bahasa Indonesia. Diakses pada 3 Maret 2024, dari https://smpn234.sch.id/blog/pembelajaran-bahasa-indonesia/
Sulaiman, &. S. (2021). Teori Belajar Menurut Alisan Psikologi Humanistik Serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Sikol: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembalajaran, 220-234.
Sutarini, S., Sutikno, S., Rosadi, M., & Juwita, P. (2024). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Mendesain Media Pembelajaran Berbasis Literasi Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia SD 1 UMN Al Washliyah. Jurnal Pendidikan West Science, 2(02), 129-139.
Suparlan, S. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekoah Dasar. FONDATIA, 4(2), 245-258.
Published
2024-12-30
How to Cite
Risfa Vidya Hastuti, Sutarini, Rita Destini, & Dara Fitrah Dwi. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK BERBASIS CERITA RAKYAT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I UPTD SPF SD NEGERI CIBUBUKAN ACEH SINGKIL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 221 - 232. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4591
Section
Articles
