PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD INPRES PALOMPONG KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA
Keywords:
Learning Media, Writing Skills, Picture Media.
Abstract
This study aims to determine the effect of using picture media on the ability to construct Indonesian sentences in third-grade students of SD Inpres Palompong, Bajeng Subdistrict, Gowa Regency, in order to improve students' sentence construction skills. The method used in this study is an experimental design with a One-Group Pretest-Posttest approach. The population in this study consisted of 23 third-grade students of SD Inpres Palompong. Data were collected through pretests and posttests to measure sentence construction ability before and after the treatment using picture media.Based on the results of the study, it was shown that there was a significant effect of picture media, as evidenced by the difference between the average pretest and posttest scores. The average pretest score was 51.52, while the average posttest score increased to 86.61. This study indicates that the use of picture media is effective in improving the sentence construction skills of third-grade students at SD Inpres. It is hoped that this research will contribute positively to the development of teaching methods in elementary schools, particularly in the subject of Indonesian Language.
References
Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.3023
Agus, M., Rimang, S. S., & Badji, I. R. (2021). Permainan Bahasa (Media Pembelajaran Bahasa Indonesia). Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Ali, M. (2021). Peningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Untuk Kelas 2 Pada Sdn 93 Palembang. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 43–51. https://doi.org/10.31851/pernik.v4i1.6796
Amaliah, Bahri, A., & Rahayu, S. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa SD Melalui Think-Talk-Write Berbantu Media Gambar. AL MIKRAJ: Jurnal Studi Islma Dan Humaniora, 4(2), 370–381. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.4707
Aziezah, R. K. (2022). Penggunaan Media Gambar Seri sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Cerita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i2.56
Bahri, A., & Paida, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Teknik Kata Kunci Berbantu Media Objek Langsung Pada Murid Kelas Iii Sd Unismuh Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata., 4(3), 792–799.
Dini Ashari, Moch. Hasyim Fanirin, & Kartini, K. (2024). Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Haurgeuliskolot Indramayu. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 86–94. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2010
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Guntur Firmansyah, & Ari Susanti. (2023). Pengaruh Lifestyle Hedonisme, Kemampuan Finansial Dan Perilaku Konsumtif Terhadap Penggunaan Transaksi Cashless Pada Generasi Milenial Di Surakarta. Seminar Nasional Pariwisata Dan Kewirausahaan (SNPK), 2, 442–454. https://doi.org/10.36441/snpk.vol2.2023.151
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Ilham, N., Dwiyatmi SulasminahMPd, D., & Si, M. (2020). Penggunaan Scramble Dalam Meningkatkaan Kemampuan Menyusun Kalimat pada Anak Tunarungu Kelas IV di SLB B YYPLB Makassar. ODEKA : Jurnal Orto Didaktika, 1(1), 1–9.
Imran, M. E., & Wibowo, A. (2018). Profil Pemahaman Nature Of Science (NNOS) Di Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 3(2), 540. https://doi.org/10.26618/jkpd.v3i2.1420
Kurniaman, O., Nasution, A. S., & Antosa, Z. (2021). Pengaruh Strategi Pow + C- Space Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V Di Sdn 102 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1451. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8176
Kuswandi, S., Rudiyana, & Delia Putri, N. (2020). Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Pada Siswa Kelas V Sd. Jurnal Tahsinia, 2(1), 97–109. https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.280
Lestari, Y. D. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 73–80. https://doi.org/10.52217/lentera.v16i1.1081
Ma, K. X., & Malang, A. C. (2024). Pelatihan Penulisan Kalimat Tunggal Bahasa Indonesia. 6(1), 984–991.
Mahmur, M., Hasbullah, H., & Masrin, M. (2021). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kalimat terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(02), 169. https://doi.org/10.30998/diskursus.v3i02.7408
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303
Mirnawati Mirnawati. (2020). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Didaktika, 9(1), 98–112. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/14/12
Mongkau, J. G., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Memperkuat Keterampilan Abad 21 untuk Generasi Emas. Journal on Education, 6(4), 22018–22030. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6323
Niarti, U. (2021). Analisis Akuntansi Persediaan Produk Rusak Pada Toko Rosmart Sukaraja Kecamatan Curup Timur. Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.53494/jira.v7i1.54
Nurhasanah, N. (2017). Peranan Bahasa Sebagai Mata Pelajaran Wajib di Indonesia. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 87–93. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/1830/1644
Putri, R. H., Kumalasani, M. P., Restian, A., Fkip, P., & Malang, U. M. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Kopunka (Kotak Pintar Menyusun Kalimat) Mengatasi Permasalahan Menyusun Kalimat Siswa Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah 05 Batu. 09, 6335–6344.
Rahim, A. R., Syamsuri, A. S., Syukur, A., & Irsyad, N. A. (2022). Kartu Kata Sebagai Media Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4706–4712. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2786
Researches, D. (2024). Penerapan Media Pohon Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Pada Siswa Sekolah Dasar. 4(4), 314–325.
Rismayanti, N., Dewi, R., & Tanduk, R. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dengan Mengunakan Media Gambar Seri. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(1), 107–112. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i1.1539
Romanus Turnip, B., Wulandari Lubis, F., & Saragih, R. (2022). Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen. LINGUISTIK : Jurnal Bahasa Dan Sastra, 7(1), 83. https://doi.org/10.31604/linguistik.v7i1.83-90
Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 334–346. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139
Sasiningrum, M., Arafik, M., & Suprianti, D. (2021). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Narasi di Kelas IV SD Negeri 4 Ngroto. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4), 1350–1353. https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2563
Sitepu, T. (2017). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 67 BAHASA INDONESIA SEBAGAI MEDIA PRIMERKOMUNIKASI PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 67–73.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/42
Wiranto, R. (2022). Analisis Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMA IT Nurul Ilmi Kelas X. Jurnal Perndidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yanavia, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas IV SDN 26 Gedong Tataan. 1–87.
Agus, M., Rimang, S. S., & Badji, I. R. (2021). Permainan Bahasa (Media Pembelajaran Bahasa Indonesia). Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Ali, M. (2021). Peningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Untuk Kelas 2 Pada Sdn 93 Palembang. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 43–51. https://doi.org/10.31851/pernik.v4i1.6796
Amaliah, Bahri, A., & Rahayu, S. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa SD Melalui Think-Talk-Write Berbantu Media Gambar. AL MIKRAJ: Jurnal Studi Islma Dan Humaniora, 4(2), 370–381. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.4707
Aziezah, R. K. (2022). Penggunaan Media Gambar Seri sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Cerita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i2.56
Bahri, A., & Paida, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Teknik Kata Kunci Berbantu Media Objek Langsung Pada Murid Kelas Iii Sd Unismuh Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata., 4(3), 792–799.
Dini Ashari, Moch. Hasyim Fanirin, & Kartini, K. (2024). Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Haurgeuliskolot Indramayu. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 86–94. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2010
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Guntur Firmansyah, & Ari Susanti. (2023). Pengaruh Lifestyle Hedonisme, Kemampuan Finansial Dan Perilaku Konsumtif Terhadap Penggunaan Transaksi Cashless Pada Generasi Milenial Di Surakarta. Seminar Nasional Pariwisata Dan Kewirausahaan (SNPK), 2, 442–454. https://doi.org/10.36441/snpk.vol2.2023.151
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Ilham, N., Dwiyatmi SulasminahMPd, D., & Si, M. (2020). Penggunaan Scramble Dalam Meningkatkaan Kemampuan Menyusun Kalimat pada Anak Tunarungu Kelas IV di SLB B YYPLB Makassar. ODEKA : Jurnal Orto Didaktika, 1(1), 1–9.
Imran, M. E., & Wibowo, A. (2018). Profil Pemahaman Nature Of Science (NNOS) Di Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 3(2), 540. https://doi.org/10.26618/jkpd.v3i2.1420
Kurniaman, O., Nasution, A. S., & Antosa, Z. (2021). Pengaruh Strategi Pow + C- Space Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V Di Sdn 102 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1451. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8176
Kuswandi, S., Rudiyana, & Delia Putri, N. (2020). Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Pada Siswa Kelas V Sd. Jurnal Tahsinia, 2(1), 97–109. https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.280
Lestari, Y. D. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 73–80. https://doi.org/10.52217/lentera.v16i1.1081
Ma, K. X., & Malang, A. C. (2024). Pelatihan Penulisan Kalimat Tunggal Bahasa Indonesia. 6(1), 984–991.
Mahmur, M., Hasbullah, H., & Masrin, M. (2021). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kalimat terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(02), 169. https://doi.org/10.30998/diskursus.v3i02.7408
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303
Mirnawati Mirnawati. (2020). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Didaktika, 9(1), 98–112. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/14/12
Mongkau, J. G., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Memperkuat Keterampilan Abad 21 untuk Generasi Emas. Journal on Education, 6(4), 22018–22030. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6323
Niarti, U. (2021). Analisis Akuntansi Persediaan Produk Rusak Pada Toko Rosmart Sukaraja Kecamatan Curup Timur. Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.53494/jira.v7i1.54
Nurhasanah, N. (2017). Peranan Bahasa Sebagai Mata Pelajaran Wajib di Indonesia. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 87–93. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/1830/1644
Putri, R. H., Kumalasani, M. P., Restian, A., Fkip, P., & Malang, U. M. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Kopunka (Kotak Pintar Menyusun Kalimat) Mengatasi Permasalahan Menyusun Kalimat Siswa Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah 05 Batu. 09, 6335–6344.
Rahim, A. R., Syamsuri, A. S., Syukur, A., & Irsyad, N. A. (2022). Kartu Kata Sebagai Media Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4706–4712. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2786
Researches, D. (2024). Penerapan Media Pohon Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Pada Siswa Sekolah Dasar. 4(4), 314–325.
Rismayanti, N., Dewi, R., & Tanduk, R. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dengan Mengunakan Media Gambar Seri. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(1), 107–112. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i1.1539
Romanus Turnip, B., Wulandari Lubis, F., & Saragih, R. (2022). Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen. LINGUISTIK : Jurnal Bahasa Dan Sastra, 7(1), 83. https://doi.org/10.31604/linguistik.v7i1.83-90
Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 334–346. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139
Sasiningrum, M., Arafik, M., & Suprianti, D. (2021). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Narasi di Kelas IV SD Negeri 4 Ngroto. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4), 1350–1353. https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2563
Sitepu, T. (2017). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 67 BAHASA INDONESIA SEBAGAI MEDIA PRIMERKOMUNIKASI PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 67–73.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/42
Wiranto, R. (2022). Analisis Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMA IT Nurul Ilmi Kelas X. Jurnal Perndidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yanavia, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas IV SDN 26 Gedong Tataan. 1–87.
Published
2025-06-18
How to Cite
St Nurkhalisa Sardi, Andi Sukri Syamsuri, & M Agus. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD INPRES PALOMPONG KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 325 - 341. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5922
Section
Articles
