P PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AMIN PA’BATANGAN KABUPATEN TAKALAR
PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AMIN PA’BATANGAN KABUPATEN TAKALAR
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa
kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Pa’batangan yang disebabkan oleh kurangnya
variasi media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan penggunaan media interaktif Wordwal dalam pembelajaran
mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media tersebut,
serta menganalisis pengaruh penggunaannya terhadap hasil belajar Bahasa
Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One
Group Pre-Test Post-Test. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang
berjumlah 15 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, lembar
observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan
statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji independent sample t-test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan Wordwall
berjalan dengan baik dan meningkat pada setiap pertemuan. Nilai rata-rata pre-test
adalah 68,67 dan meningkat menjadi 87,93 pada post-test. Seluruh siswa
memperoleh kategori tuntas setelah perlakuan. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai
Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan
demikian, media interaktif Wordwall berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin
Pa’batangan.
References
Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,.
Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–
532.
https://journal.uii.ac.id/ajie/article/
view/971
Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022).
Efektivitas Media Pembelajaran
Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil
Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–
5800.
https://doi.org/10.31004/basicedu
.v6i4.3053
Aini., A. N., & Rulviana., V. (2023). Upaya
Meningkatakan Motivasi Belajar
dan Pemahaman Konsep IPS
Siswa Melalui Media Game
Interaktif Wordwall. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,
09(01), 10381048. https://doi.org/
10.23969/jp.v8i1.7984
Amelia, C. (2019). Problematika Pendidik
an di Indonesia. 3, 775–779.
Angraeni, R., Husniati, A., Gaffar, A.,
& R, Z. M. (2022). Pengaruh
penggunaan media video
pembelajaran melalui pendeka
tan scientific terhadap hasil
belajar matematika siswa.
Jurnal Matematika Dan
Pendidikan Matematika, 11(1),
30–48.
Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penera
pan Wordwall Game Quis
Berpadukan Classroom untuk
Meningkatkan Motivasi dan
Prestasi Belajar Biologi. Indon
esian Journal of Educational
Development, 2(2), 324–332.
https://doi.org/10.5281/zenodo.
5244716
Arif Rachman, Yochanan, A. I. S.
(2024). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, Dan R &
D. Sustainability (Switzerland),
11(1), 1–14.
Arimbawa, I. G. P. A. (2021).
Penerapan Wordwall Game
Quis berpadukan Classroom
untuk Meningkatkan Motivasi
dan Prestasi Belajar Biologi.
Indonesian Journal of Educatio
nal Development, 2(2), 324–
332.https://doi.org/10.5281/zen
odo.5244716
Laeli Qadrianti, Islamiah, N., Kadir, M.,
Nurhasanah, Hasmiati, & Auliy
ah, N. A. (2025). The Effective
ness of Using the Wordwall
Application in the Indonesian
Language Course. Jurnal Pen
didikan Dasar Dan Keguruan,
10(1), 117124.https://doi.org/1
0.47435/jpdk.v10i1.3366
Mukhid, A. (2021). Metodolohi Penelit
ian Pendekatan Kuantitatif. In
CV. Jakad Media Publishing.
Nabilah, N. P., & Warmi, A. (2023).
Penggunaan Media Pembelaja
ran Berbasis Website Wordwall
Games terhadap Motivasi Bela
jar Matematika di Kelas VIII
SMPN 2 Jalancagak. Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarak
at Nusantara, 4(2), 1454–1464.
Nurhayati, Ningsih, R. D., & Triana.
(2025). Pemanfaatan Game
Edukasi Wordwall untuk Menin
gkatkan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia Siswa di Kelas I UPT
SPF SD Negeri Panaikang 1
Makassar. CJPE : Cokroamino
to Juornal of Primary Educatio
n, 8(1), 61–72.
Parma, I. (2024). Rancang Bangun
Media Pembelajaran Mobile
Interaktif Menggunakan Smart
App Creator pada Mata
Pelajaran Dasar-Dasar Teknik
Elektronika Kelas X SMK
Negeri 2 Solok pembelajaran
yang telah ditetapkan . Guru
tentunya harus bijak dalam
menyelenggarakan motivasi.
2(4).
Ramadani, R., Biasa, L., Pendidikan,
F. I., & Padang, U. N. (2023).
Media Huruf Magnetik Bergam
bar dalam Meningkatkan Kem
ampuan Membaca Permulaan.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 7,
20733–20740.
