PENGARUH PENGGUNAA APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV DI SD ISLAM DATUK RIBANDANG
Abstract
This study aims to determine the effect of using the Wordwall application on the
reading skills of fourth-grade students at SD Islam Datuk Ribandang. The problem in
this study stems from the low interest and ability of students in understanding
reading. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design type
one group pretest-posttest design. The subjects of the study were all 46 fourth-grade
students. Data collection techniques used tests (pretest and posttest), observation,
and documentation. The results of the descriptive analysis showed that the average
pretest score of students was 54.13, while the posttest score increased to 76.96. The
results of the hypothesis test with the t-test showed that the significance value < 0.05,
which means that there is a significant effect of using the Wordwall application on
improving students’ reading skills. Thus, the use of the Wordwall application as an
interactive learning media has proven effective in improving the reading skills of
fourth-grade students at SD Islam Datuk Ribandang.
References
Andi Husnul Khatimah,Dkk (2023). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap
Kemampuan Membaca Cerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II
SDN No 138 Inpres Mangulabbe Kabupaten Takalar. JKP: Jurnal Khasanah
Pendidikan, 2(1), 114–119. Https://Doi.Org/10.58738/Jkp.V2i1.217
Andini, A., Yunita, L., & Irwandi, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem
Periodik Unsur. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian
Pendidikan Kimia, 10(1), 11–28.
Alaeda, Putri Rahma. (2022). Pengaruh Aplikasi Word Wall Dalam Pembelajaran IPA
Terhadap Pemahaman Siswa SD (Doctoral Dissertation). Bandung: FKIP
UNPAS.
Arikonto, Suharsini. 2011. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arifin, Z., & Kusmanto, H. (2024). Keterampilan Berbahasa Untuk Guru Sekolah
Dasar. Jakarta: Rajawali Pers.
Dinah, A. J. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall
Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sdn Gekbrong 1 Kabupaten Cianjur
(Penelitian Kuasi Eksperimen Di Kelas V SD Negeri Gekbrong 1 Kabupaten
Cianjur Pembelajaran Tematik Tahun Ajaran 2022/2023) (Doctoral
Dissertation, FKIP UNPAS).
Emi Zulfa1, Fenny Roshayanti2, I. P. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi
Wordwall Pada Pembelajaran Ppkn Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah
Dasar. 09, 4684–4692.
Hardanti, A. D. T., Rahmawati, F. P., & Widodo, W. (2022). Peningkatan Minat
Membaca Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Negeri Bringin. Educatif Journal Of
Education Research, 4(3), 261-266
Juwita, S. R. (2017). Bahasa Indonesia (Keterampilan Membaca Dan Menulis).
Bahasa Indonesia, 1–161.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran:
Konsep, Aplikasi, Dan Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di
Sekolah Dan Masyarakat (Edisi Pertama). Penerbit.
Mulyadi, M. (2023). Implikasi Prinsip-Prinsip Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia
Di SD. Jurnal Pendidikan Bahasa, 13(2), 29–33.
Mochammad, & Triansyah, A. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran WordwallTerhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal
Sains Dan Ilmu Pendidikan), 4(2), 32–38.
Nurhasanah, L. (2024). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis
Keterampilan Berbahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sinaga, Y. M., & Soesanto, R. H. (2022). Upaya Membangun Kedisiplinan Melalui
Media Wordwall Dalam Pembelajaran Daring Pada Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Basicedu, 6(2), 1845–1857.
Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Edukatif:
Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460.
Sahanata, A., Nurjanah, S., & Safitri, M. (2022). Media Pembelajaran Interaktif
Berbasis Wordwall. CV Jejak.
Tarigan, HG (2008). *Berberbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung
Thobroni, M. (2016). Belajar Dan Pembelajaran: Teori Dan Praktik. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media.
Wulandari, P., Masruroh, M., Arianti, C. A. L. E., & Nazilah, A. (2024). Pengaruh
Media Aplikasi Wordwall Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa
Sekolah Dasar. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 791-803.
