PENGEMBANGAN E-MODUL TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA UNTUK SISWA SMA
Abstract
Jenis penelitian ini ialah Research and Development, dengan model ADDIE yang
mencakup lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan
Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran
biologi yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman dan berbasis model Discovery
Learning pada konsep sistem pencernaan manusia untuk siswa SMA, serta untuk
mengetahui kevalidan dan kepraktisan bahan ajar modul digital. Teknik
pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini ialah angket penilaian
validitas dengan indeks aiken dan kepraktisan dengan persentase, serta data yang
dianalisis yakni data valid dan praktis. Produk yang dihasilkan berupa e-modul
digital yang dirancang menggunakan Canva dan dapat diakses melalui tautan
maupun QR code. Validitas e-modul dinilai oleh dua orang ahli materi dan ahli
media, dengan hasil rata-rata skor 3,78 dan 3,96 yang berada pada kategori "sangat
valid". Hasil uji kepraktisan dilakukan oleh seorang guru dan 17 siswa kelas XI, memperoleh persentase kepraktisan 86% dari guru (kategori sangat praktis) dan
79% dari siswa (kategori praktis). Hasil tersebut menunjukkan bahwa e-modul ini
layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif dalam pembelajaran biologi yang
tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep ilmiah, tetapi juga membentuk
karakter dan kesadaran spiritual siswa.
References
(2020). Pengembangan Modul
Fisika Berbasis Discovery
Learning pada Materi Fluida
Statis Siswa Kelas XI SMA Negeri
1 Lubuklinggau Tahun Pelajaran
2019/2020. Silampari Jurnal
Pendidikan Ilmu Fisika, 2(1), 41–
54.
Fadhila, N. (2021). Pengembangan
modul pembelajaran biologi
terintegrasi nilai-nilai islam pada
konsep sistem pencernaan.
Hamzah. (2015). Pengembangan,
Modul Pembelajaran, IPA,
Integrasi Islam – Sains.
1(September), 41–54.
Harahap, A. (2018). Integrasi Al Quran
dan Materi Pembelajaran
Kurikulum Sains Pada Tingkat
Sekolah di Indonesia: Langkah
Menuju Kurikulum Sains Berbasis
Al Quran. Jurnal Penelitian
Medan Agama, 9(1), 21–46.
Hidayat. (2023). Pengembangan
Modul Pembelajaran Biologi
Berintegrasi Islam Untuk Siswa
Smp Dan Mts. Inovasi
Pendidikan, 10(1), 62–70.
https://doi.org/10.31869/ip.v10i1.
4487
Rahmayani. (2022). Pengembangan
Modul Sistem Pencernaan
Manusia dengan
Mengintegrasikan Ayat-Ayat AlQur’an. Jurnal Eksakta
Pendidikan (Jep), 6(1), 69–76.
