PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
Abstract
Nurhaliza. 2025. Pengembangan Modul Digital Berbasis Discovery Learning pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas XI SMA YAPIP Makassar Sungguminasa. Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Muhammadiyah Makassar.Pembimbing I Nurul Fadhilah dan Pembimbing II Anisa.
Jenis penelitian ini ialah Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul digital berbasis Discovery learning pada materi sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas XI SMA YAPIP Makassar Sungguminasa, serta menguji validitas dan kepraktisan bahan ajar modul digital. Modul digital ini dikembangkan menggunakan aplikasi Canva, memuat materi sistem pernapasan manusia, dan dilengkapi gambar dan video, serta
aktivitas interaktif berbasis sintaks Discovery learning. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli dan angket respon guru serta siswa. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa modul digital yang dikembangkan berada dalam kategori “sangat valid” dengan hasil uji kevalidan masing-masing skor 3,79 dan 3,83. Hasil uji kepraktisan yang dilakukan oleh guru memperoleh persentase sebesar 88% (kategori “sangat praktis”), sedangkan uji kepraktisan oleh siswa memperoleh persentase sebesar 75% (kategori “praktis”). Hasil penelitian menunjukan bahwa modul digital yang dikembangkan valid dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi sistem pernapasan manusia.
References
DAFTAR PUSTAKA
Alsalhi, N. R., Al-Qatawneh, S., Eltahir, M., Althunibat, F., & Aljarrah, K. (2020). The role of academic electronic books in undergraduate students’ achievementinhigher education Heliyon,6(11), e05550. https://doi.org/10.1016/j.heliyo n.2020.e05550
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Binthariningrum Hanatan, R., Yuniastuti, E., & Adi Prayitno,
B. (2023). Developing Discovery Learning-based Interactive Digital Modules to Increase Students’ Learning Interest. Jurnal TELNODIK, 27(1), 81–98.
Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.” Halaqa: Islamic Education Journal 3, no. 1 (5 Juni 2019):
–42.
https://doi.org/10.21070/halaqa
.v3i1.2124
Gupta, T. M., Rana, J., Sharma, S., Agarwal, N., & Kumar, S. (2022). Elearning modules have been an effective tool during COIVD-19 pandemic to manage employee psychosocial issues at IndianOil. Safety and Health at Work,13,S106.
https://doi.org/https://doi.org/10
.1016/j.shaw.2021.12.1085
Husniah, Y. S., & Nugraha, R. A. (2024). Penggunaan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik, 1(2), 115-119.
Irmawati, I., Baktiar, M., & Hutapea, B. (2023). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva pada Prodi Pendidikan Matematika dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 145–152. https://doi.org/10.47709/jpsk.v 3i01.2738
Muttaqin, I. (2020). Pengembangan Modul Digital Berbasis Self- determined Learning Pada Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Pekerjaan Sosial di SMKN 15 Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Nafasya, A. A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E- Modul Berbasis Kvisoft Flip Book Maker Pro Pada Materi Sel Untuk Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 14 Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Putra, R. P. R. (2016). Penerapan Modul Belajar Elektronik Untuk Meningkatkan Pemahaman Teoritik Merakit Personal Computer (Pc) Di SMK Islam Sudirman Ii Ambarawa. Skripsi.
Silalahi, G.A, Silalahi, M.V, & Silaen,
S. (2022). Pengembangan E- Modul Interaktif Berbasis
